作者/方_忆修改于4.18

翠珍离开后，小美快速平复情绪，继续全身心的钻研起了教学改进。她不断自我加压，寻求多元的教学方式，更加关注于每个学生的个性需求。

尽管那几天她心里有时还会涌起不能前去出席最好朋友婚礼的遗憾，却一时又找不到妥善应对这个问题的办法。

毕竟，她肩负着三个班级的教学任务，哪怕是短暂的半天缺席，以她目前尚未完全融入教研组，与其他老师尚不熟络的情况下，根本就找不到合适的人选接手自己的课程。

面对这样的困境，小美只能无奈的叹口气，既然无法亲自到场见证好友的重要时刻，那么眼下最实际的做法就是坚守在自己的工作岗位上，全力以赴地把每一堂课都教得尽善尽美。

这，才是对好友最诚挚的支持与祝福吧。

尽管郝芸好心地劝告小美无需过分严苛要求自己，但她依然坚守着自己的原则。她心中明白，既然自己选择了教师这个职业，那就得承担起培育新一代的重任，对每一个学生的教育都不可有一丝一毫的放松。

虽然三尺讲台并不广阔，但它却是展现一个教师职业道德的关键之地，不容许有任何马虎应付的行为存在。

小美确实是怀揣着这样朴素的理念：简而言之，就是干任何工作都要全身心投入，享受了待遇就该担负责任，每月领取的工资不是凭空而来的，必然要对应付出相应的努力与奉献。

这种观念其实也是一种广泛适应的职业道德标准和生活信条，在职场和日常生活中，人人都应遵从这一原则——拿了什么报酬，就要履行什么职责，这是对自己最基本的要求和尊重。

经过一番精心思考、深入研究和不断打磨，赵小美总算完成了给高一班制定的学习计划，这让她如释重负，经过连续多天的反复调整，终于拿出了一个自己相对满意的方案。

以往那种侧重于教师灌输，和学生应对考试的教学模式，往往让学生只是死板地记忆课本知识。但实际上，实施义务教育的核心目标是借助基础课程的学习，引导学生们理解和领悟生活中的基本道理。

教师的角色更在于指导学生掌握有效的学习技巧和策略，确保他们在未来步入社会时，不仅能记住某些知识点和规律，更要懂得如何将这些知识运用到实际操作中。

例如怎样有效完成任务、从何处寻找所需信息资源、如何合理安排并执行各项具体工作，以及逐渐理解各种现象背后的成因及其深层次背景等。

不过，思考是一回事，真正付诸实践就没那么容易了。毕竟在她最初教学的那个时段，正处于应试教育的大环境下，需要遵循统一的教学大纲，同时受到各类考试和升学率的压力束缚。

你不可能完全抛开这些现实情况，任意的进行改革，只能尽量的在现有框架的基础上尝试创新，竭尽全力的去优化和完善教学方式。

当然，如果想要打破某些固有的模式，不仅需要极大的勇气，还需要为此承担一定的风险。

赵小美初入职场时，并没有充分意识到这一点，她满怀激情地投身到热火朝天的教育改革之中，未曾过多考虑可能带来的种种后果。

校园的西北角上有一片小树林，刚到这里不久，她就发现这片林子是个能够让人静心的好地方。

每当课余空闲时，她常常会选择去那里悠闲地散散步。在那片郁郁葱葱中，听着鸟儿在枝头欢快鸣唱的啾啾声，确实能让人感到无比轻松愉快。

有一天下午，正值高一的英语自习时段，她给留在教室的学生布置完作业后，召集起那些成绩较落后的学生来到了那片小树林。