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第26章 第 26 章

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“什么?莺子竟然直接承认了,都不挣扎一下吗?”

“对啊,感觉对方没有真正实锤啊,莺子也说了那些人不是她的同学,我以为她还会狡辩一下的,竟然就这么承认了。”

“莺子这种主播就应该封杀,欺骗广大网友的感情,这种造假的博主不在少数。”

“不会真的有人觉得博主人设都是真的吧,我打赌99%都是假的,也只有你们这些傻子才会相信。”

“可是莺子就很真啊,一切都围绕着她老公来的。”

“这样的才最假好不好,一个人怎么可能活成这样,早离婚了。”

“我说有些网友别太马后炮,好像你当初没相信似的。”

“其实我倒觉得松了一口气,说明我们的社会还没有癫成那个样子,博士生去做家庭主妇。感觉比起前者,莺子是骗我们的比较容易接受。”

“姐妹,我也是!怎么回事好奇怪,一开始是生气莺子骗我们,后来竟然觉得太好了,莺子没结婚,只是一个利欲熏心素质低下专心赚钱的女人。”

“铁子们告诉你们一件事,莺子不仅立人设,还把素材写进了她的书里,你们快去看。”

“什么?不知道该说佩服还是抽象了,书叫什么我要看!”

“朋友们千万别买,买了书莺子就会获利,她获利我们就亏了,我们给这个女人花的钱还少吗?!”

“楼上说给莺子花钱的比较抽象,我替莺子跨个火盆。”

“你们都被莺子洗脑了,这样都不脱粉的?”

“我刚刚统计了一下,脱了一大批,但又来了一大批,这个世界我不懂了。”

“铁子们,我又想到了一个细节,你们之前骂小柯诋毁同事,有没有可能小柯只是提前看清了莺子的真面目,打从心底讨厌她才会这样的?其实小柯早就给我们暗示了,只不过当时大家都骂他。这期才子佳人的节目他不是不想表现好,只不过气不过莺子欺骗大家所以才那样。对了,当时阮老师带头引导网暴小柯,她和莺子的关系又那么好,建议大家也去查一下他。”

“楼上的,真是墙倒众人推,一码归一码好不好,当时莺子确实拿出了充足的证据澄清地明明白白,小柯根本就是背刺啊,当时骂他有什么错。”

“小柯就别来蹭热度了好不好,阴谋论就此打住,还要拉阮老师下水,小心引火烧身。”

“哥们儿,我觉得你说得对,但是阮老师粉丝太多了你打不过的。”

“阮老师到底怎么你们了?”

“你们阮老师打着上知天文下知地理的名号,结果在节目里都找不到正确的线索,还不如莺子。”

“别吵了,我现在只关注一件事,莺子恢复自由身了,是不是就可以光明正大地拉郎了?嘿嘿。”

“哈哈姐妹你不是一个人,那个爆火的剪辑视频《可惜恨的人没死成,爱的人没可能》下面有好多新评论都在刷‘软硬’CP是真的,现在爱的人有可能了,饭饭香香。”

“你们还真别说,老王对莺子是真好,遇到事情从来不躲,第一时间出来承担。”

“前面的这也要夸?你们阮老师本来就被拍到了去莺子家好不好,还被当成绯闻对象,她也算当事人之一,不出来澄清能行吗?”

“我不管我不管,老王去莺子家了,四舍五入就是过夜了,再四舍五入就是同床了,嘿嘿。”

“话说下次造谣能不能看清楚点,不要再把我们长发飘飘气质超群的阮老师认作男孩子了!”

“莺子人设没崩之前我是一点磕不下去,莺子人设崩了结果是更带感的人设了,和老王好配,柠檬当红博主双事业批CP。”

“莺子撒了这么大一个谎你们还喜欢,还替她找补,贱不贱呢。”

“CP脑没救了。”

“首先,莺子骗的只是人设,她选品一直可以的,柠檬带货主播好评率常年保持90%以上,有几个主播能做到?”

“就是,莺子只是欺骗我们的感情,又没有欺骗我们的钱,有什么关系。不像某些男博主,专门用粗制滥造的产品来骗女友粉,其实私下同时谈了好几个嫂子,还用粉丝的钱来给不同的嫂子买包。相比较,莺子已经算是良心博主了。”

“已经有博主分析了,莺子之所以没塌得那么彻底,是因为她一直都严格控品,平时虽然感觉不到,但潜在好感度还是有的。”

“莺子能不能别退网,想看看她后期出现在视频里会是什么样子,怎么面对网友们的毒舌和谩骂哈哈。”

“呵呵,你们还真信莺子会退网啊,这招叫以退为进,你看网上口碑这不就有反转了,咱也不知道是不是请的水军。人家还要继续赚钱呢,怎么会轻易退网。看吧,我打赌莺子绝对不会退网的,她要是真退网我吃十斤屎。”

柳士茵一天中偶尔抽出半小时上网看看网友们的讨论,然后果断关机,继续整理简历和论文,她要去其他学校试试。这几天王若涵也没有再联系她,对方还在因为她说的“不去汇京大学了”而生气,她知道王若涵可以办到让她顺利入职,但她没办法这样旁若无人地去报道和上课。

三天后,柳士茵把柠檬APP给删除了,她需要一段时间来戒断之前的这段经历,好好投入线下的正常生活。这几天柳士茵投递了很多学校,已经有四个学校给出回复,她已经面试排除了两个学校。剩下的两所,一是近二十年逐渐没落的老牌学校,师源流失比较严重,但A市本地很多成绩不那么优秀的学生还是很愿意选择这所学校的,因为生源比较充足,至少可以预见三十内学校应该是不会倒闭的。另一所是新成立的新兴学科大学,去年刚申请成立,定位高,但师资力量相对薄弱,生源紧张。

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