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第2章 贺行:我们是不是在哪见过?

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“啊?真的假的?”

又来一个干干净净、斯斯文文的男生加入群聊,回了这话,“是真的,前面1到4班,除开选文科的,班上剩下的学生,上学期期末排名在前200就留在本班,200开外就调去其他班了,再把5班往后的排名200以内学生随机分配到前面几个班,转校生也这么分。”

其中一个高马尾女生托腮说:“我还以为按排名。”

胖胖男生:“肯定不能这么排,学校要保持均分竞争趋势,不然4班拿什么跟1班打。”

“这样子谁过来不就看缘分了吗?”

“对。”

闻昭正听着,突然有人怯生生喊他,“你是闻昭吗?”听语气不是那么肯定。

闻昭抬头看去,见是一个眉清目秀的男生,他刚进教室,背着个书包,说起话有点腼腆内敛,模样闻昭倒觉得熟悉。

他回忆片刻,想起来了,“方堃?”

他小学同学。

“是我。”方堃高兴点头,座位也不选了,直接坐到他旁边,凑成同桌,“我刚刚一进教室就认出你来了,好巧,你是这学期才转过来的吗?”

“对,你呢?”

“我原来就在附中,去年在高一5班,这学期分3班来了。”方堃拉开书包拉链,埋头找练习册,又问:“闻昭,你排哪个宿舍?”

“我在212。”

“啊?”方堃有些可惜地看他一眼,把练习册放桌上,书包塞回桌箱,“我在213,好可惜没在同一个宿舍。”

闻昭倒没有那么强烈的遗憾或惋惜,觉得随缘就行,“你们班只有你一个人分到3班吗?”

方堃说:“还有我们班体委石敬,他说他也分到3班,但是人还没到校,估计还在路上堵车。”

闻昭往墙上挂钟看一眼,10点39分。

这会班上还有十来个空位,他干脆换本习题册,再做几个题,又过好一阵,人陆陆续续全都进教室,班上显然更吵了。

班主任秦明历大学毕业没几年,跟班上同学亦师亦友。他进来的时候,坐讲台上随便他们先叙旧,大家自觉把声音压一压,听起来没那么叽叽呱呱。

大概半个小时过去,老秦发话:“你们把座位调一调,正式上课的时候要是也这么聊天,那不行的。”

全班寂静,后边有个人说:“高个子自觉往后坐啊。”

闻昭听着这话,觉得声音挺耳熟,他转回头,击鼓传花似的,他后面几排同学都侧开身,也往后边看,于是闻昭的目光顺利对上一张俊朗的笑脸。

贺行坐最后一排,抬起双臂枕着后脑,懒懒地靠着椅背,就差叼一根狗尾巴草,冲他抬了抬下巴。

“说你呢同学,就你那个高个,你往那一坐,后边学生在你的掩护下都能随便睡大觉了,你阻碍了老师的视线,严重影响到课堂纪律。”他抽出手拍了拍右边空桌,“喏,这还有个空位呢。”

又是他,闻昭心想,这真是巧了。

他沉思片刻,脑子空白,什么也没想明白,鬼使神差地,在一片笑声中站起身,收拾东西走到贺行身边坐下。

恍惚间闻到一阵挺淡的香味,闻昭以为是哪个坐得远一些的女同学的香水。

贺行抬眼看他坐下,才端正坐好,侧身跟他说话,“我看你挺眼熟的,我们是不是在哪见过?”

闻昭没忍住笑,“怎么你跟男生也这么搭讪?”

“啊?”贺行一怔,随后朗声笑了,“哈哈哈哈,不是,我不是这个意思。”

闻昭没想到,他挺冷一张脸,性格这么爽朗,还蛮有好感,提醒他说:“上午超市见过。”

贺行摇头:“我不是说那次。”

“?”闻昭疑惑看他,想不起来还有哪次,没等他问,贺行又问:“你叫啥名?”

闻昭调了下椅子,回他:“闻昭。”

“闻昭。”贺行琢磨着,忽然说:“你这名字好听是好听,就是觉得吧,娘们吧唧的。”

闻昭当即把练习册卷成棍,一棍抽在他手臂上,“会不会说话?”

贺行不躲,揉着手臂,笑哈哈说:“会会会!但是你听,名字就得像我这样,贺行,贺行,多man呐!男人就得行!”

“……”闻昭无语片刻,点点头,“你行,你行。”

贺行没听出这话有什么不对劲,欢乐道:“我终于也是有同桌的人了。”

闻昭看他,眼神怜悯,“以前没同桌?”

贺行摇摇头,“那倒不是,他去文科班了。”

闻昭刚冒头的同情心瞬间消散,只觉得这人有点欠。

因为分班的缘故,上学期各班班主任布置作业不同,说开学会到原来班主任那里询问,再一个一个查作业。

但执行起来难度大,尤其还有不少转校生,老秦只是抽几个平时调皮捣蛋的学生的作业。

简单检查之后喊话:“来几个同学搬书去。”

贺行站起身问闻昭:“大高个,去不去?”

“走吧。”

闻昭跟着站起来,这才发现贺行其实比他高半个头。

发完课本,班主任老秦强调了下校规。

“学校严禁带手机,都清楚的吧?万一抓到,老师会直接给你们敲碎,家长求情也没用。”

“谁要是带了,主动点交到我这里来,周五班会课领回去,下周不许再带了。”

大家你瞅我我瞅你,没一会老秦就收到十几部手机。

闻昭想起来贺行也有,但他显然没有上交的想法。

闻昭心里猜测他打算自己留着,但不方便问,没一会听老秦喊:“贺行,我上午都见你玩手机了,你还不交。”

贺行坦荡荡说:“老秦,不是我不交给你,是我妈拿走了,平板都没给我留下。”

“……”

收完手机,老秦对上学期的期末成绩做一个总结。

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