“我当然好哇！算了，还是满足一下你那永不满足的好奇心吧，中午我和小堃早来了会儿，听见教咱们美术课的老师在他办公室唱滴！我们站外边儿也不好意思打扰他唱歌呀，才没问他。”

“哼！还嫌我好奇，你俩不好奇为啥还死结白咧的问歌名儿？”

“这不你偶像在这儿呢么，给你个崇拜的机会。”

“呸！”

张班长和铁顺都被这仨活宝逗得不自主地咯咯直笑。

听了路开晨说的歌曲来历，眼镜儿有点惊讶：“啥？就是那个田老师？”。

“可不，不仅唱，还是弹着吉它唱的，那吉它弹得上节目都行，不信问小堃！我俩一块儿听见的，是吧？小堃！”

“是，吉它弹的贼溜，你们是没听着啊，要是你们当时听见，肯定也都不想走了！”

“哎呀，那可得听听这歌儿，铁顺你想起来了没？”小辫儿抢着说道。

“还是好好听你的郭富城吧！”白小堃揶揄道。

小辫儿正要回嘴，韩梁宇踢完球了进来拿他的书包，听教室里聊得正欢，问：“从外边儿就听你们吵吵了，这是唠啥呢？”

路开晨应道：“我们这儿正问铁顺知道不知道一个英文歌名儿！”

这时铁顺说：“我只想起有部老电影和你们说的这个词很像，叫《卡萨布兰卡》，不知道和你们说的这首歌儿有关系没。”

“哇，老铁真渊博！有这就算知道一半儿了。”白小堃晃悠着大拇指说。

这时韩体委一拍巴掌，说：“嗨呀，你们是问歌儿啊！我知道！是有首歌儿也叫《卡萨布兰卡》，我在我哥家听他磁带时候听过，倍儿好听，我还翻录下来了！”

“我靠，这么牛犇！你家还有双卡录音机？”白小堃兴奋地问。

韩体委说：“我表哥的，你们要是谁想翻歌儿我去了给你们录。”

“哪天把那磁带借我们听听可以不？”眼镜儿问道。

韩体委很爽快的答应：“没问题，下礼拜一给你们拿来！”

（注：一般家庭录音机都是单卡机，只能播放磁带或录外界声音，双卡录音机则具有两只磁带同步翻录功能，可拷贝磁带。）

初一（2）班的这帮小伙伴儿，为了一首歌儿聊得不亦乐乎。

聊完了，路开晨想起来还得看看一班和二班的板报怎么样了，于是他拉上白小堃，在楼道里向东向西两个教室看了一遍。

其实他不为了看板报画面，论画肯定是他们班最好，他着重想看的是昨天张班长夸赞的秦班长板报书法。张班长的正楷字写得已经很好了，能被她赞叹的字到底能写成什么样呢？

他们站在一班门口，远远看着秦雪认真地写着最后一段内容。这时张岩静锁了门，背着书包也过来了，她是来找秦雪的。

她问路开晨和白小堃：“你们还不回去？”

“你不是说他们班长字写得好么，我们学习学习！”路开晨答道。

秦雪听见有人说话，回头看了一眼，问张岩静：“刚才听你们班怎么那么热闹？”

张班长笑了一下，一边往后面走，一边指着前门说：“哈哈！那得问我们班这两位先生！”

秦雪又看了看门口，白小堃那小子不知什么时候趴在楼道西窗户边看远处的飞机去了，于是路开晨笑了笑，朝秦雪点点头。

秦雪礼貌的一笑，说：“别站门口了，进来坐呀。”

路开晨答道：“没事儿，你忙你的，我们看看就走。”

秦雪又笑着回过头，继续和张岩静聊天。这应该算是路开晨和秦雪的第一次对话，隔着一间教室的距离，很平淡，甚至有些客套。

路开晨欣赏着黑板上写好的字。

她写的是行楷，班长说的没错，她的字很有特点——除了显露出正统书法训练下基本的工致端正，还透出一种清隽舒展、顿挫有序的感觉......这样用文字形容文字，好像教科书。

既然如此，那就把她的字化作音律吧，像极了这首刚刚才知道名字的歌——卡萨布兰卡。