我将她俩安排好，众人连连点头表示正副组长的人选很合心意，然后又看向了我。

“梅姐，那你呢？”这个组员问出了所有成员的心声。

“我啊，和大家一样呗，都是组员。”我觉得我安排的很正确，正副组长都安排好了，并不缺少什么了。

“要不你担任指导吧？”徐芷汀在一旁说。

“这不好吧，指导一般都是老师和教授们，我阅历不够，恐怕难以胜任。”我委婉拒绝。

“这有什么的，我们都觉得你可以，以前没有这种先例是因为别人不够格，梅姐你肯定可以。”有组员劝说。

大家都这么说，我只得应下。

其实也没什么的，真正的指导有老师兜底，我便指出一些细枝末节的地方便可以了。

讨论完职位的问题，便要聊聊最重要的剧本《沉睡与清醒》。

我们这次选的剧本是以一个具有多重人格症的女孩的一个新觉醒的人格的视角展开的。

多重人格症是解离症的一种，顾名思义，简单来说便是一个身体住着多个灵魂。

而我们的主角，这位少女的身体里住着8个灵魂。

除了长期沉睡的主人格和新觉醒的第八人格，还有其余的6个人格。

第2人格乖女人格，第3人格勇者人格，第4人格暴徒人格，第5人格学儒人格，第6人格伪妒人格，第7人格孩童人格。

新觉醒的人格可以短暂完全掌握身体的控制权半个月，而第5人格学儒人格是替代主人格长期掌控身体的人格。

所以第五人格的形象也是大多数人眼中少女的形象。

而除了我们的主角以外，另一个重要的角色就是知己。

知己深爱着主人格，为了唤醒主人格，让她重新主导自己的身体，知己尝试与其他的人格交涉，希望能有人格能协助她帮助主人格。

可惜，前6个人格都拒绝了知己，只有新觉醒的第8人格同意知己的请求。

最后的结局是，主人格成功主导了身体，其余人格都陷入了沉睡，包括同盟者第8人格。

多重人格者的副人格是不能完全消灭的，只能陷入沉睡。加强自我意识，慢慢弱化其余人格。

毋庸置疑，这个剧本是非常吸引人，重点人物就是主角少女和知己了。

其余角色的难度不大，而少女的表演是十分考验文学基础和演绎功底的，多重人格的转换，就像一个人要饰演8个角色。

而知己是除了少女外最重要的角色，知己这个人的人物特点也是丰富的，想要演活知己也是有些难度。

我们讨论的一些对角色的了解，交换了彼此的意见，天色已渐晚，大家确定了各自参演的角色，便散了。

我们全宿舍4个人，都参加了这次话剧表演。

众人把最难演绎的少女角色推给了我，冯鹭演的是知己。徐芷汀演的是少女的母亲，何雨则选的是关键性的同学甲。

此后半个月，我们晚上睡觉前躺在床上的聊天话题，便从每天读到的文学书刊的好文分享变成了对《沉睡与清醒》中人物形象的讨论。

越深入了解，越觉得这个话剧有意思。

8个人格维持着一种微妙的平衡，这既是人体的平衡，也可以折射出社会的稳态。

倒是十分有趣的。