话说，前些日子，李夫子批完卷子后，已是夜半三更，灯芯燃尽，漏一勺月光。

这次的卷子孩子们都答的不错，整体上都有进步，总共九十六道题，连得分最少的孩子都默出了四十九题。

看来，那小子的激励作用不错。

李夫子端着放在最前面的卷子眉梢一皱，“基础功不错，只是这笔尖下纸后的余墨……”

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“这笔你且受下吧，”李夫子从书柜的抽屉里，拿出一块花布，小心翼翼地打开来，里面正是一只兼毫。

这只兼毫自他最后一次乡试失败后，便再也没有被拿出来，如今，再一次见，不禁有种物是人非的滋味上头来。

“夫子这般重视，学生岂能受之。”李珩道，面露犹豫之态。

李夫子却道：“千里马之所以谓之千里马，不止是因其能够日行千里，更是因为人提供给他日行千里的机会。若是缺了发挥本领的机会，终日被束缚在马圈中，同普通家畜有何不同。正是因为老夫重视它，因而不愿叫它永无见天之日，你是个勤学的孩子，这笔跟了你定能发挥它的作用。”

此番话后，李珩自是再无理由去推脱，承恩接下夫子赠的兼毫。

“谢夫子，学生谨记教诲。”李珩作揖告谢。

夫子又道：“最近的功业如何？”

李珩如实道：“回夫子，已经背到《孟子》卷七。”

《孟子》分为十四卷，李珩已经背了一半。

李夫子：“《中庸》背否？”

李珩点头。

夫子：“善也。”

李珩是这一批学子中年龄最小，且最聪慧的，但夫子不能为了他一个人的进度而不顾了私塾里的其它学子。

李珩资质聪颖，大可以提供他一个学习的方向，余下的便靠个人的钻研。

李夫子从书柜里拿出一本《四书蒙引》递给李珩。【1】

“你的水平远远高于其它孩子，等过了熟记阶段，便可以自行先琢磨书中要义，不必遵循夫子的教学进度，要有自己学习的步子。”夫子徐徐道来。

李珩双手接过书籍，“学生晓得。”

《四书蒙引》正如其中的“蒙”字，“启蒙”一样，适合初学者理解和掌握《四书》的基本思想。

按理来说，《四书集注》【2】才是科举考试的重要参考篇目，也是学子们理解《四书》的主要依据。

不过一口吃不成一个胖娃娃 ，李夫子知李珩天资聪颖，自个儿盼才，却也不会揠苗助长，凡是总得慢慢来，尤其是这读书的事，快不得。

书被糊上了包壳，打开一看里面有朱墨两种颜色的笔迹做批注。

李珩仔细一看，见那墨色的笔所记的内容为对一个句子的初步理解，应该是初次阅读所做下；而这墨笔之下的朱笔，则以一两个字或是词，将句中的意义简而概之，抽出句中的精髓所在，此为二此阅读所感。

譬如，《论语》灵公篇第十五中的一句，子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”

这句说的是孔子重视语言的技巧，说话一要看重对象，二要注意说话的契机。

简单来说就是，同知心朋友讲话无需顾忌，知无不言；而同不可付出信赖的人讲话，便要小心谨慎，三缄其口。

此处批注，墨笔，记为，与可言者言，与不可言者不言。

朱笔则记为，直言，慎言。以两个词概之，更为精简梗概。

即，直言于友，慎言于人。

李夫子作为一个经过童试考得秀才的人，自然是有自己的本领在。

此番赠书于李珩，不止是提点给李珩一个预先学习的方向，也将自己多年来看书的方法授予李珩。

李珩再次感谢夫子。

虽说最近李珩一直忙于作豆豉之事，不过功业自然也没放下，每每趁着闲暇的空隙，便会从随身挎着的布包中拿出早已准备好的制作成一片一片的纸张，每一张纸上附有一篇文章或是一首诗词。

每天夜里提前规定好隔日要背的诗文，然后再抄下，等第二日便可以随时翻看，随时复习。

回到家中后，再背一遍，背得滚瓜烂熟的文章便被从袋子中扔出去，只留得那些磕磕绊绊，含混模糊的，继续背。

若是还背不出，便要放到第三日去背，当然李珩一般会避免这种情况的出现，毕竟要背的书实在太多，所以李珩尽量保证在规定时间内背完，好留存时间给其他文章。

袋子中亦备有笔，凡是遇到什么新奇事，便将其记录在纸上，这样日日夜夜积累下去，便可做到文思泉涌，下笔成文。

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近日来，村里的石塘码头处挤满了洗豆子的人家。

那些未参与的，忍不住上前打探情况，“怎么样了？你家那劳什子豆豉做成了么？”

魏娘子一边指点着其它妇女做豆豉的法子，一边回应道：“莫急，哪有怎么快，我家那位说等豆子洗净后，隔天早上便要放到灶上炊，等熟后再用那新鲜的茅草盖住了，之后还要等十四天嘞……哪里急得了。”

魏娘子见妇人听她说话时，眼里时不时蹦出火星，便知那妇人是上道了。

果不其然，妇人回到家中，瞧着自个窖子中堆着的豆子，属实是发愁，竟跃跃欲试起来，她方才听了魏娘子的讲话，魏娘子把那过程都详细地道出来，只是妇人倒底是不敢乱动，还是先将豆子存起来，等那边做出点什么来了，再参与进去也无妨。