无论升至几年级，魔法史永远是霍格沃茨课程表中最枯燥无味的一门课程，这点是毋庸置疑的。

哪怕是最调皮捣蛋的学生，只要经过宾斯教授全程悠长拖沓、含糊不清的声量熏陶，也能让他们专注埋头于桌案上、思绪徜徉于书本中，任由复杂的人名和冗长枯燥的历史事件化成一个个无意义的字母符号，穿行在他们沉重眼皮和混沌大脑之间——字面意义上的“沉浸睡眠式学习”。

宾斯教授作为一位去世多年、见多识广的幽灵，已经在霍格沃茨教了许久的书。几百年或是近千年？其实他自己也记不清了。因此他总是弄混学生们的名字，也不大关心学生们是否有在认真听讲。只不过若是偶尔被他注意到某个学生在打瞌睡，那么他就会慢悠悠地穿过桌椅飘到他们身边，让学生们浑身发抖着从冰水淋身似的寒意中惊醒。

或许全校学生中，只有汤姆才能在他的课堂上全程保持清醒。

但是你清楚他其实也并没有认真倾听宾斯教授的碎言细语，因为他说过这门课根本就是在浪费时间，属于魔法史课程的两个小时完全可以用来研究其他更有价值的知识。

按照汤姆的说法，宾斯教授所讲授的内容全都是照本宣科，所以只需要按照课本记牢人名、年代和背景之类的重点，那么期末考试时就不需要再为这门课程费心了。

你不得不承认，汤姆的做法非常有效率——你心满意足地收起写得密密麻麻、满满当当的二英尺（将近61厘米）羊皮纸，在未完成的作业列表上划掉【魔药学】这一项。

此时抬头往周围望上一圈，发现全场的学生都已经处于脸蛋与桌面亲密接触、难解难分的状态。

以至于宾斯教授提问【1752年的妖精叛乱中，有多少件巫师斗篷不翼而飞？】时，只有汤姆一个人高高举起手臂，“是六百三十二件，教授。”汤姆流畅地回答。

“唔…很好，你…呃——”宾斯教授撅起他皱巴巴的透明嘴唇，努力思索一番之后才犹豫地唤道：“瑞克尔先生…”

“是里德尔，教授。”汤姆贴心提醒他：“斯莱特林学院。”

“噢，好吧…斯莱特林加10分。”宾斯教授满脸松弛萎靡的皮肉似乎往上提了几层。他点点头示意汤姆坐下，接着行动迟缓地从汤姆身后睡得正香的艾弗里身上穿行而过，吓得男孩直接弹起上半身，连用来当枕头的厚重课本都被他推到地板上去了。

你见状赶紧拍醒一旁带着小枕头来上课的梅丽娜，“……下课了吗？”梅丽娜迷迷瞪瞪抬头四处张望。

“还没有，但是宾斯教授似乎是又要带我们去霍格沃茨其他地方上课了。”你伸手揉揉女孩睡出红色印记的脸颊，试图让她清醒一些。

果不其然，宾斯教授扯开嘶哑嗓音呼唤学生们跟在他身后，“我们所在的这座城堡——霍格沃茨本身就是一本丰富多彩、历史悠久的魔法史书。”他一边说，一边慢悠悠地往前飘行。学生们则在他后面无精打采地跟着，活像一个幽灵老师带领一群幽灵学生。

宾斯教授将你们都领到钟塔的大厅里才停下来。

“身临其境地感受历史，永远要比单纯从书本上阅读更能体会那些时代的魅力。”他指向那些展览在玻璃罩中的历史文物，说道：“这是属于女巫赛琳娜·沃特纳比的残破扫帚。据说当年她执意要向其他的三年级同学们展示自己发明的【月面现影术魔咒】，很明显这个魔咒还在试验当中，不然也不会只有这把扫帚的残躯被作为证据流传至今了……”

宾斯教授从喉咙里咕哝出这段长难句后，又慢慢移动到其他位置，“这套被巨怪棒槌揍扁的盔甲，曾经属于漫不经心的斯卡格索普爵士……他非常不明智地向巨怪发起了一场抢椅子挑战……嗯……结果显而易见且非常遗憾。”

“这尊精美的黑猫木雕，原型是勇敢无畏的老鼠猎手与对巫师忠心不二的学伴——潘谷尔·多恩。”

“这三尊撞钟，统称为【三姐妹钟】。这个名字应该是为了致敬三处有着相似名称的美丽陡峭山脊的，山脊耸立于阿盖尔郡的峡谷之上。也有传言说过，当钟声响彻城堡时，人们同时也能在那些山谷里听见，钟声甚至能够穿越高地，非常不可思议……”

“这个妖精号角，曾在1612年的妖精叛乱期间曾被用来召集部队和骚扰巫师。叛乱平息后，人们在猪头酒吧后方找了这个号角。当时号角里已经被戈贡佐拉奶酪堵得严严实实……应该是为了不再让它吵闹吧……”

“还有这颗头骨……属于著名的巫师裁缝——格林宝德·维福特。他曾经在1752年的妖精叛乱期间，利用自己出类拔萃的针线活及时为无数巫师修补好大衣与长袍，避免人们在战争期间患上风寒……”

宾斯教授对照着摆放在大厅四周的历史文物各自介绍一遍后，又来到一处楼梯上的平台，开始讲解那些摆放于墙壁空隙处的石像，“这些石像都是守护着霍格沃茨的忠诚骑士，千万不可以将它们认为是真人——”此时石像骑士们正朝着你们的方位小幅度挥手示意。

宾斯教授抬起透明的手指，悠闲拨弄自己鼻子下面的短小胡须，补充道：“不过细心的人肯定能够发现，这些石像里有一尊却穿戴着一套特殊盔甲，它曾经属于热忱的阿福帕多爵士；此公为人正直善良，他生前最大的爱好就是广交好友。他坚信无论是巫师、麻瓜还是神奇生物，都能被自己热烈诚挚的友善目光所感动；直到有一天，他甚至想和一条蛇怪交朋友……当人们发现他时，就只能选择将他的盔甲作为纪念物保存起来，直到后来搬入更为安全的霍格沃茨……”

宾斯教授一连串讲解了好多文物，导致声音更加呼哧带喘。

学生们大多数都不愿意听，他们强撑精神直接坐到另一边的大理石台阶上间歇性打盹，偶尔抬头随手在自己的笔记本上胡乱划弄几笔后又继续歪靠着楼梯扶手神游。

你此时倒是听得津津有味，不仅因为手头没有其他事情可做，更主要的是小时候确实很难接触到关于魔法世界的历史知识；尽管宾斯教授的授课风格和他的说话语调一样，永远泛着一股干瘪难闻的霉味。但也不得不承认只有他的学识与文化水平，才能够将这些经由时间沉淀而愈发繁杂纷扰的历史事件一点点细致地拆分、消化并输出给学生们。

不过宾斯教授总是按照自己的喜好去选择性地讲解一些细枝末节，若是他认为不重要的地方便会直接略过；就比如他刚才提到的什么“月面现影术魔咒（Moon-Apparition Spell）”，你不太明白这是什么样的咒语——总之你打算先记下来，一会儿去问问汤姆，他可是什么都知道的。

“打扰了，教授。”汤姆再次出声询问，他用高亢清晰的声音打破目前无人应和宾斯教授的尴尬处境。

汤姆指向楼梯上方墙壁一处疑似人形的黑色印痕问道：“请问这处焦痕是不是第一个成功施放【爆破轰隆（Bambarda）】的巫师所留下的？好像没有书籍提到过这位巫师的姓名或者身份？”

“嗯……咒语的确成功了……”宾斯教授意味深长地说：“不过正因为成功了，日期和身份就不得而知了……所以，孩子，你施放爆破咒时也要注意安全。”这位幽灵教授急喘几声后，才接着说：“时光……多么迷人的事物啊！好啦，现在你们可以自由地观赏它们，徜徉于历史河流中——”