“谢谢大家，最后请听课的老师随意抽查学生，当堂检查一下，请吴校长开头。”

吴校长点了两三个学生，其他老师也点了检查了几个学生，全都过了关。

课上完了，学生追到办公室，“老师再教我们唱英文歌吧，好听。”

我说：“行，你们能够把我今天教的都正确地说出来，我就弹唱给你们听。”学生七嘴八舌地说，乱七八糟的。

我说：“大家整齐地说：‘i like……’”学生说了，

“好吧，奖励你们，给你们弹唱一首《音乐之声》的主题曲《雪绒花》”。这可是我独自练习了无数遍的歌，市面上所有吉他教程练习曲都有它，我跟学生弹唱了。

“好听吗？”

“老师太好听了，以后教我们吧。”

“好的。”

“老师再来一首。”

学生越来越多，办公室已经挤满了人，外面也站满了学生，窗台上也出现了很多脑袋。

“好吧，再跟大家弹唱一首电影《魂断蓝桥》主题曲《友谊地久天长》。”这是一首世界名曲，每次弹起，心里都有难掩的伤感，女主人公自杀的情景总在脑袋里浮现。

“for laud lang syne,my dear……”

弹唱完，一个女生说：

“老师，我听不懂，但你唱完后，觉得很伤感，想哭。”

我说：“是，这里有个凄美的爱情故事……”

“老师讲来听听。”

“你们该去上课了。”

“我们就想听你上课……”

学生竟然不走，吴校长发火了，好些老师也发火了，我把学生劝离了。

吴校长专门为我的课开了个很盛大的研讨会。周末，原本是不用开会学习的时间，因为我的课而专门把大家留了下来。这个会好像是非开不可的，也许不少人有气，必须发泄一下，研讨会其实也就是批判会。整个过程，我什么也没有说，沉默以对吧。

吴校长总结了大家的发言后，明确要求我回答几个问题，一，我到底讲的是哪个年级的哪一篇课文？二，没有学会爬就想先学走路，字母都认不到，就直接教学生认单词学说话，这符合教学规律吗？按照你的搞法，那国家统编教材是不是都编写错误了？三，跟学生弹唱爱情故事的歌曲合适吗？应该鼓励吗？吴校长要我回答，在众目睽睽之下，我很固执地沉默着。这让吴校长和不少老师很难堪。

僵持了好一阵，吴校长说：“东方老师，你不愿意做口头回答，那就做个书面回答吧，本周五前，交给我。散会。”老师们都走了。

我跟学生上完活动课后，天快黑了，我让学生赶快回家，我发现李师傅竟然没有走。

“小亮，我在专门等你。”

李师傅把我拉到一边，

“我知道吴校长在针对你，不少人也在针对你，小亮，你不要往心里去呀。”

李师傅目不转睛地看着我。他眼里是真正的关切。

“我不知道他们怎么说你的，至少我听懂了，学会了，觉得有意思了，i like chicken i like pork.……我全能够说，这不就对了吗？况且学生非常喜欢你。”

“李师傅，谢谢你，我真没有把吴校长他们的意见放在心上。”我笑笑，

“学生们的反映就说明了一切，我不会在乎吴校长他们怎么说的。”

我握住李师傅的手说。

“李师傅放心，他们打击不了我的自信。”李师傅长出了一口气。

“你能够这样我也就放心了。”

李师傅说吴校长要我写出书面回答，我怎么办？我笑了，

“我会写的，不过他一个字也看不懂。”

李师傅也笑了。过了一会儿，李师傅神色凝重起来。

“小亮呀，我看吴校长和一些老师以后怕要经常开你的批斗会，说你教学上这样那样的问题，你要有思想准备呀。”我点点头，这是肯定的，躲不了的。

“我料到了。”

我说，“他们不会轻易让我过关。不过，我该怎么上课就怎么上课，我只会在意一点：学生喜不喜欢。”我很坚定。

我跟李师傅说我要送乔军回去，怕他不安全。李师傅点点头。