人，一旦焦虑，心里就会起变化，行动就起了异常。也就是说，我们现在的孩子，是教育工作者取得绩效的牺牲品。

作为教育工作者，尚且做不到‘顺其自然，终其必然。得之坦然，失之必然。’这不是社会的悲哀吗？

第二点，身为家长也焦虑。

焦虑的原因，刚才二位也分析了，就是面临着失业潮么！一味地质问我们太原为什么这么多跳桥的。

因为太原没有支柱产业呀，年轻人找不到工作啊！

找不到工作，肯定焦虑；一焦虑，就往死里弄孩子，让他好好上学，将来找一份好工作……

所以说，我们的孩子，是焦虑教育的牺牲品；我们的孩子，是焦虑时代的牺牲品；我们的孩子，是城乡剧烈一体化的牺牲品。

如此，我们现在的社会，还能看到天真的孩子么？没有吧！

因为，我们的孩子，他们根本就不开心，他们迷茫，根本就不知道接下来的人生要怎么走。从出生那一天开始，他的爸爸和妈妈，已经帮他设计好了这个轨道，而非他们自己的意愿。

虽然我们的孩子们不愁吃，不愁穿。但是，他们不知道要追求什么？更不知道人生的意义到底在哪里？我们可怜的孩子们，漫无目的地被时代拥着往前走，如同行尸走肉，根本就是空心人。

以我俩教了一辈子孩子的经验，我感觉，其实，能力比学历更重要！

既然，这飘飘厌烦读书，那么，社会对于她来说，就是最好的接受教育的课堂。所以，我建议，让飘飘跟着你，多学本事，她的未来，未必比清华北大的孩子差！”

淳于溷长叹一声，“直播，虽说是一条出路，但都走这条路，也会堵塞的。现在各行各业哀鸿一片，都在抱怨日子不好过！

‘哀鸿遍野’之现状，难道政府看不到么？

这种现象，就像‘新冠疫情’，它是会传染的；它会让人们产生焦虑和恐慌；焦虑和恐慌一旦达到极点，就变成了愤怒；愤怒便可导致社会矛盾；矛盾一旦激化，后果不堪设想啊！！

这是最最现实版的蝴蝶效应啊！！！”

李老师问：“如何解决，才能先缓解矛盾？”

淳于溷道：“无论世界如何变换，无论国内境况如何糟糕，当政者只要静下心来，找一找当今社会的主要矛盾，找出原因之所在，启动中国人的智慧，就没有化解不了的难题。”

李老师追问道：“这症结究竟出在哪里呢？依您看来，当今社会的主要矛盾是什么？”

淳于溷道：“当今社会，主要有两大矛盾。

一是，产业矛盾。

中国经济的主要矛盾，或者说，中国产业的主要矛盾，是产业体系主次不分，没有动力产业，没有拉动经济发展、拉动配套产业发展的发动机产业。

当然，每一次工业革命都会淘汰一些岗位，但也会创造一些新岗位。何况这个‘工业4.0’智能化的时代呢！

但，每一个新概念的提出，我们都不要盲目地去跟风。因为，国情不同么！如果真想跟风，不想被西方给落下，非要跟上工业4.0的这个‘高新产业’的步伐。那么，我们就要为众多的国民找一个吃饭的‘主要产业’去干。因为，工业4.0淘汰的就是劳动力。

把主次产业搭配好，这就是总书记所说的‘文化自信’中的‘和合之美’【1】。”