作者/方_忆写于10.25

小美觉得，她二姐之前说得挺有道理的，学前班确实能帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学，为他们提供一个平稳的适应过程和基础的学习准备，这样的过渡阶段真的很重要。

幼儿园的教学模式比较轻松，侧重于兴趣培养和好习惯的养成。进入学前班，可以帮助孩子逐渐适应小学那种更为正式的学习环境和教学方式，同时也促进他们形成良好的学习和生活习惯。

孩子正式的学习生活，往往不是从小学一年级开始的，而是从幼儿园就开始了，比如幼小衔接，大多数的公立幼儿园，并不会对幼小衔接内容进行教学，如果家长也不带着孩子学，那么孩子就真正是零基础入小学了。

“美儿，让暄暄上学前班是正确的选择。如果直接上小学的话，他可能会跟不上进度。就像咱均均那样，真后悔当初没让他上学前班，刚上小学时明显比人家上过学前班的孩子要吃力一些。”

“你说的对，孩子直接上小学是有点亏，虽然入学后都会从零基础开始教，但是教的速度也非常快，孩子要是真零基础的话，那肯定跟不上。”

在子弟学校教书的时候，小美也听小学部的老师们讨论过这个问题，“一开始如果跟不上，后面就可能越来越吃力了。”

“从今年刚入学的一年级新生就能看出来，上过学前班的孩子和没上过学前班的孩子之间，确实有很大差距。”

“以后也得让我闺女上学前班，原来还没这打算呢，听你们这么一说，不上还真不行呀。”

很多家长都希望孩子能够出类拔萃，所以从小就给孩子报各种辅导班，学习文化课程。市面上的一些培训机构也迎合了这种需求，不顾幼儿的身心发展规律，提前对孩子进行学科教学。

对于经济条件好的家庭，还会专门请家教来帮助孩子做好幼小衔接。但对小美家来说，他家暄暄能在原来的幼儿园上学前班，就已经很满足了，这样既省心又方便。

明天开始，小暄暄就要进入学前班了，小美已经给儿子准备好了新书包、文具盒等学习必需品，并指导他在文具上贴上名字标签。

“来，暄暄，到妈妈这里来，”小美让儿子坐到她跟前的椅子上，笑着说:

“明天暄暄就要去幼儿园的学前班上课了，到了那里会遇到一些新朋友，他们以后就是你的同学了。老师也是新老师。所以，暄暄见到他们时，记得要有礼貌哦。”

“妈妈，里面会不会有我认识的大班小朋友啊？不然就我一个人多孤单啊？”

“放心吧，肯定会有很多你们大班的小朋友。见到他们时，记得要打招呼哦。”

“知道了，我要先向他们问好！”

“妈妈，要是我一下遇到好几个同学咋办呀？”

“简单啊，你就对着他们大家说‘同学们好！’”

“同学们好！”

小暄暄说完开心地笑了起来。

“妈妈，那要是我遇到了不认识的同学，是不是要说‘新同学好！’”

小暄暄很快又有了新问题。

“你可以先说‘你好’，然后再介绍一下自己。”

“我该怎么介绍自己呀，妈妈？”

小美耐心道:“你可以这样说，‘你好！我叫黎暄，你叫什么名字？’”

“知道了，谢谢妈妈！”

第二天早上，小美比平时早起了半个小时。她想准备一顿营养丰富的早餐，确保有足够的时间让儿子好好吃饭，她也不用急急忙忙地收拾整理。

等她做好了早饭，去里屋见小暄暄还在被窝里赖着不肯起。

“黎暄，今天可是你上学前班的第一天，不能迟到哦。”

“可我还想再睡一会儿，妈妈。”

“那行，等会儿你自己起来吃饭吧，妈妈可没时间在家等你，不然上班就要迟到了。”

“不要嘛，我要妈妈送我去幼儿园！”