作者/方_忆写于10.23

昨天下午临下班前，小美去了主任办公室，请了半天假。她告诉主任，明天上午要去参加儿子黎暄幼儿园的家长会，还笑说这是她第一次参加儿子入园后的家长会。

“行，开完了，你就直接回家吧，省得来回跑。”

“谢谢游主任！”小美感激地回应。

主任爽快的批了她假，让小美松了一口气。之前她还担心这个假不太好请，毕竟她的工作性质不一样，不仅要处理报销、借款和买饭票这些事务，还要负责接听电话，随时可能有人来找她。

没想到主任这么理解，让她感到轻松了不少。

以前儿子的家长会都是山爸去参加的，毕竟他的时间比较灵活。这次终算轮到她这当妈的去了，心里难免有点小紧张。

所以今儿早，她特意带着儿子提前出门到了幼儿园。却见大班教室里已有一些家长坐在里面了。

对于小美来说，虽然参加这样的会有点不习惯，但她也知道，这是了解黎暄在幼儿园表现的一个绝佳机会，也是她这个当妈的应该做的事情。

有些家长大概相互间认识，见面打着招呼，说笑着，小美找了个角落位置坐下后，心里既紧张又有点期待，在那里想着一会儿要听些什么内容。

早在会议开始前，所有孩子们就被其他老师带去了别处，会议是班主任梁甜甜老师主持的，她首先感谢了大家的到来，并简要介绍了班级近期的情况。

在发言中她重点提到了，孩子们马上就要大班毕业进入学前班学习了，这是他们成长道路上的一个重要转折点，家长们一定要多鼓励关心引导。

随后梁老师特别强调了几点：

一、孩子们需要更加注重个人卫生和自理能力的培养。家长和老师要鼓励孩子多阅读，以提高语言表达能力和想象力。

二、培养良好学习习惯，为小学生活做好准备。

三、家长应该鼓励孩子独立解决问题，增强他们的自信心和社交技能。

听到这里，小美不禁想起了自己儿子在家里的一些表现。她意识到，确实还有一些地方可以做得更好，比如让黎暄更主动地整理自己的玩具和书本，鼓励他自己解决与小朋友之间的小矛盾啦。

接下来的时间里，梁老师还分享了一些关于如何帮助孩子顺利过渡到学前班的具体建议，并回答了一些家长们的提问。

“梁老师，孩子们为啥要上学前班啊，干嘛不直接上小学呢？”

“是啊，说半天还不是在幼儿园继续上么？”

有家长在下面提出了疑问。

“大家知道，五岁多到六岁的孩子，其认知和理解能力都已经有所发展，此时开启幼小衔接能让他们循序渐进地适应小学的学习和生活节奏。”

“在学前班这段时间里，知识的储备是一个重要方面。孩子们首先需要学习握笔姿势，为书写规范打下基础；书写简单的汉字，如常见的笔画简单的字；掌握拼音的书写和拼读规则，为阅读和识字提供工具；进行一些简单的算数运算，初步建立数学思维。学前班的学习绝非仅仅是知识的填充，更重要的是习惯和能力的培养。”