“小姐，请注意下，你的冷笑会影响我坩埚的温度！”

一直在不远处观望的弗雷德与里李·乔丹：他看起来真的很渴望切达尔的巴掌。

*

报告写得很快，后面的时间尤利开始构思她准备进行的庞大实验该如何规划。

这里尤利就不得不感谢一下麻瓜教育了。

即使是孤儿，英国政府也要求各大孤儿院、儿童之家等机构与当地公立学校合作，确保孩子们能够接受教育。

而“科学”与英语、数学在这一时期被并列为核心学科，尤利也正是通过科学课注重培养的实验、记录、与分析能力，发掘了自己的气味天赋，并建立了完整的香水工艺体系认知。

她写写停停、删删减减，时不时来回翻看教材，再也分不出一点注意力给任何人。

乔治瞟了两眼牛皮纸也没看懂写的什么东西，最后，一个十一岁男孩的大脑做出了最符合他年龄与学院的判断：

准是在用魔药谋划什么阴谋呢，斯莱特林有什么干不出来的。

......

修改到最后，下课铃已经响起，学生们陆续上交完成的疥疮药水，而尤利仍在盯着羊皮纸思考流程，仅仅是计划书她就写了足足十英寸长，只见这牛皮纸上密密麻麻，内容是：

《以疥疮药水为核心展开的魔药材料矩阵分析规划书》

阶段一：材料基础属性库 （统一变量维度）

目标：建立以材料固有属性为核心的标准化测试体系

变量固定:物理属性/化学属性/魔法属性（阿森尼·吉格版）

......

阶段二：正交实验-关联属性设计

原则：每个实验组仅调整同一属性维度变量，排除其他干扰项

......

阶段三：跨材料属性关联模型

......

阶段四：进行属性驱动型配方重构

......

阶段五：通过建立跨药方关联网路总结复合材料属性

......

显然，尤利一直是一个擅长计划的孩子。

对过去来说，计划让她有机会靠香水赚一点钱养活起半个孤儿院；而对未来而言，计划则有机会让她在巫师世界站稳脚跟。

她向来愿意付出所有时间来对自己的野心负责。

在这个无可依靠的巫师世界，戴上龙皮手套的那一刻，她就知道再没有比成为魔药大师更适合她的选择了——她无疑会依靠这份天赋得到财富、声名、尊敬与权力。

总有一天，她会把看不起她的、不想要她的、想要她死的人踩在脚下。

此刻尤利对这些想法深信不疑。

她还不知道，尽管命运从不吝啬奖励勤勉，却对剧本的编排情有独钟。