已知f（x的平方—2x+1）＝3x的平方—6x+4求f（x+1）

令（x—1）＝t（t≥0）

解：3（（x的平方—2x+1）÷t）—3+4……

写下最后一个数字后，纪名扬放下了粉笔，走回了自己位子。

“他会做哎。”四周传来同学们不敢置信的声音。

看到纪名扬在短短的时间内就把题目做好了，许多同学都觉得不可思议。

以往都是考不及格的人，如今却把他们大部分人都不会做的题目都给做出来了。

就连数学老师都惊讶了一瞬间。

虽然这道题不算太难，但以纪名扬平时的考试结果来看，这题对他来说，应该也是非常难的。

就像你只掌握了初中知识，但让你去完成高中的题目，很多人看题目就像在看天书一样。

你会就是会写，不会写就只能写个解字，最后只能留下大片空白。

不像一些文科类科目，只要有写，没有脱离题意都能得到几分。

看来纪名扬同学回去有好好努力啊。数学老师欣慰的点了点头。

于是他对着刚刚坐下的纪名扬说道：“不如让名扬同学给大家讲讲他的思路吧。”

纪名扬闻言一愣，只好又走回去道：“首先，这个函数的定义域要明确，这里需要注意……”

他一边讲解着，一边在黑板上列出各种公式和数据。

同学们都听得入了神，就连平时数学成绩不太好的同学也跟着纪名扬的思路，慢慢地理解了这道题的解法。

过了一会儿，纪名扬突然停了下来，想了想，转过身面对着同学们说道：“其实数学并不只是数字和公式，它更是一种逻辑和思考方式。大家不要因为觉的难就直接放弃了数学……”

纪名扬的话，让数学老师略有些感动，他不由鼓起了掌。

“啪啪啪……”

可能是因为有老师的带头作用，课堂下的学生也纷纷鼓起了掌。

“大家仔细看黑板，名扬同学的思路非常对，有哪个步骤还不理解的，可以下课找我。好了，我们看下一题。”数学老师的话，让同学们纷纷回过了神。

他们看向了讲台上的黑板，那里还留着纪名扬刚刚讲解题目的痕迹。

“可以啊，你小子，背着我们偷偷学习是吧。”旁边的男生对着纪名扬调侃道。

纪名扬笑了笑，没有说话。他在心里回答道：“我也只是比你们多了些阅历和经验而已。”

坐回位子上，纪名扬不由回想到了以前。

那年高二下册，明落雪天天追着他学习，还整天带着他去图书馆给他讲解题目。

那时阳光正好，明落雪看着不想学习的纪名扬说道：“其实数学并不只是数字和公式，它更是一种逻辑和思考方式。你不要因为觉的难就直接放弃数学了……”

“铃铃铃……”下课铃在大家埋头苦读中终于响了起来。

同学们从一摊死水一下子变成了浓浓的岩浆，他们跳跃着，追逐着，玩闹着，好不快乐。

纪名扬没有参与进去他们的狂欢，他不是真正十七八岁的人，他没有兴趣跟他们玩闹，他有更重要的事情要做。

“到底该怎么知道明落雪在哪个班级呢。”纪名扬托着腮帮子沉思着。

“喂，纪名扬。”有人敲了敲名扬的课桌嚣张的说道：“下午放学天台见，我们老大要见你。”

纪名扬从沉思中回神，他抬头看着眼前陌生的人，礼貌的问道：“你是？”

“靠。”面前的人似乎对纪名扬问的问题很不满意，语气不好道：“昨天刚打了我，就忘记我了，你小子有种，你给我等着。”

从他的话里，窥探到一点消息后，纪名扬恍然大悟，原来是吴主任的儿子。

“下午放学天台见，不来你就死定了。”那人威胁完就走出了教室。

“唉——”纪名扬叹了口气，我不找事，事总来找我。

身边的同学以为他害怕了，劝说道：“名扬，我们去告诉老师去，看他们能拿你怎么办。”

纪名扬并不想把老师也牵扯进来，因为一旦老师介入，那么事情就会变的严重，影响范围就会扩大，事情就没有那么容易就解决了，他可没有那么多时间浪费在这里，说不定哪天就突然穿越回去了。

现在重要的是怎么找到明落雪。

突然，纪名扬眼前一亮。

刚刚那个人是吴主任的儿子，吴主任那边是可以看到学校学生名单的。

如果他能让吴主任的儿子去吴主任那边帮忙拿学生名单，那就一定可以知道落雪在哪个班级了。

越想越觉的这个办法可行。

纪名扬安抚周围的同学道：“没事，我有解决办法，不用告诉老师。”

在说话的时候，纪名扬已经在脑海中迅速盘算着接下来的计划，确保每一步都能精确无误。

时间一点一滴的流逝，在放学歌声响起时，同学们一声欢呼，鱼贯而出。

终于，放学了。