方见墨立下靠临时抱佛脚拿下第一的flag后，大家本以为本以为他至少会装模作业摆一下抱佛脚的模样，谁知他继续不务正业。

立下flag后的第一天，他带了一套积木来学校，玩得异常投入，重点是……那积木一看才三岁小朋友水平，不是一般的简单。

有人瞟了他好几眼，没忍住问：说好的抱佛脚呢？

方见墨从积木中转过头来，懵懵地看了他几眼，然后在自己座位好一顿翻找，不知道在找什么。

似乎没找到想要的东西，他顿了一下，最后退而其次般随便扯了张作业纸翻到背面，拿着铅笔“唰唰唰”好一顿画，动作干脆利落。

没多久，他将画好的东西展示给那位同学。

问话的同学一看，方见墨速写了一具佛像，佛祖的大腿上有一个小人紧紧扒着不放，旁边上书“阿弥陀佛，佛祖保佑”八个大字。

他第一反应是，画得真不错，前有小提琴，难不成方见墨的天赋点在了艺术方面？

随后因为他所画的内容，沉默了……

半晌，又道：“也画个我上去。”要知道，博青的奖学金挺可观，他的成绩虽然很不错，但有同学比他更加不错，希望佛祖保佑他拿最高一档的奖学金。

方见墨依然在佛祖另一条腿上又画了个小人，来了个对称。

有其他同学见了，也嚷嚷道：“见者有份，给我也来一个。”

方见墨有求必应，最后的最后……佛祖的两条腿上扒满了小人。

佛祖抬了抬腿：有点沉重……

立下flag的第二天，方见墨将自己抱佛脚大作定制成了拼图，大家无语之余，又开始了找自己活动。

第三天……

第四天……

考试当天，他总算不折腾了，只不过别人都尽量准备齐全的赴考，他兜里揣上两支笔，优哉游哉进了考场，不像来考试的，倒像是散步的。

大家都觉得，他肯定要稳拿第一了，倒数的，和以往一样……

所以当考试成绩出来那天，班主任表情复杂地宣布第一是谁时，所有人都傻眼了，随后齐刷刷看向方见墨。

就在大家以为自己耳朵出了问题，瞪着方见墨说不出话来时，班主任又放了个大炸弹——不仅是班级第一，更是年级第一。

嚓——砰——有同学没坐稳，倒地声在寂静的教室中不亚于惊涛拍石，但无人在意，与众人心中的巨浪相比，它简直是小巫见大巫。

于此同时，隔壁班的喻沐和陈朗也得知了这个消息，喻沐手中的笔咔哒掉落在桌面，陈朗满脸不可置信地盯着老师，久久无法回神。

此外，方见墨如今已经分别在各班的曾经的同学、表白墙上的吃瓜群众……所有才在不久前刚被方见墨的小提琴震惊过的人，陆续在当天又一次被震惊。

不仅学生，先一步知道这个事情的老师更是如此，从第一个科目考完开始到最后总成绩出来，每一个环节都有一批老师的认知被颠覆。

不是没有老师质疑方见墨作弊，比如说朱逸知，但是这个说法掀不起风浪。

一来方见墨分数高出第二名许多，他能去抄谁的？

二来不过一个寻常的月考而已，利害关系不大，没必要费心思去泄题，而且有些题目可不是靠泄题就能取得高分。

更何况，人基本的利弊权衡还是有的，真的作弊不会一下子搞出那么大的动静来，前后对比太过显眼，太过赤裸，越是心虚的人越不敢如此张扬。

然虽分析如此，学校谨慎起见，还是调查了一番，最后确认没有环节出错。

朱逸知的质疑被铁一般的事实打破，脸黑得非常难看。

不知他是因为不喜欢的学生取得了惊人的成绩而感到憋屈，还是在为自己的调离而感到后悔，又或者是后知后觉醒悟自己被方见墨耍弄了而感到愤怒，有可能几者都有。

人的情绪往往是复杂的，不仅是他，就连其他老师，欣喜之余也觉得不敢置信，恍恍惚惚总以为是梦一场，脚没踩地般不踏实。