就没了。

全班等了几秒，发现他是真的完全没有再补充的意思。

而我们班的英语老师，汪之荷，一位温柔的中年女性，恰好到处地笑着提醒：“可以多介绍一点，比如自己的兴趣爱好什么的。”

于是，苏岱容认真想了想，随后慢吞吞地开口道：“爱好…我…喜欢打篮球？”

他顿了顿，又补充道：“水蜜桃味的东西也挺好吃的。”

我：“……”

全班一阵笑声。

我看着他，忍不住扶额。

这家伙怎么这么快就暴露自己是个二货了呢？

汪老师也被他这个奇妙的介绍逗笑了，无奈地打了个手势让他坐下。

自我介绍是按照座位顺序依次来，这会儿便轮到我了。

我站起来，想了想，学着他的语气说道：“大家好，我叫陈玛丽，我不喜欢打篮球，但也挺喜欢吃水蜜桃味的东西。”

教室里立刻传来一阵“哇哦～”的起哄声。

我下意识地瞥了一眼苏岱容，他很明显愣了下，意识到我在学他说话之后，露出了一个浅浅的笑，点点头：“哦，那挺好的。”

桥豆麻袋，就这个反应？哥们，你好歹表现出一点被cue到的正常情绪好嘛~

但他好像完全不觉得我是个讨厌的学人精，甚至还低声嘟囔了一句：“难怪你喜欢吃水蜜桃味的巧克力棒。”

啊这，他居然记住了，我一瞬间有点心情复杂。虽然只是一个微不足道的小细节，但这怎么说也是属于我的个人爱好啊，能被他记在了脑海里，还是让我有些内心窃喜。

而我很快发现，这家伙的“天然呆”属性，远不止这些。

下一趟数学课，我才知道是高一教过我的倪春红老师带我们班，同时也是我们班的班主任。她的教学水平超高，可谓是全校的特级教师top1。

这才开学第一天，她就讲了道有点超纲的奥赛题，讲完后随机点名让同学回答。

我正埋头记笔记，没想到倪老班下一秒就点到了苏岱容：“那个苏…苏岱容是吧，听说你分班考试时数学就差一分就拿了满分，这道题你来说说看吧。”

666！分班考的数学卷子可不简单，居然就扣了一分。

我暗搓搓地臆想，这家伙不会是考试时马大哈犯了，忘记写“解”吧？这种不合理的事情发生在他身上好像也会很合理啊！

我下意识地侧头看了他一眼，结果发现他正托着下巴……目光所及之处，呃，很明显眼神放空中。

上课开小差被点名，他自然第一时间没什么反应。借着课桌的掩盖，我悄悄伸出手戳了戳他的大腿，他这才get到信号，慢吞吞地站起来，看着黑板。

全班人的目光都望过来，等着他的回答。

就见他淡定地摇了摇头，说：“不好意思，老师，我刚刚走神了，没听课。”

我：“……”你大可以直接说自己不会的。

全班爆笑！连数学老师都被他这句话给整无语了，哭笑不得地说：“孩子，你可真诚实啊。”

苏岱容挠了挠头，坦然接受了大家的笑声，丝毫没有一点不好意思的样子。

而我，已经彻底满头黑线了，这家伙真的超出了我的想象。等他坐下后，我用笔戳了戳他，压低声音：“你刚刚真的什么都没听到？”

他歪头想了想，老老实实地回答：“大概听了一点吧，但不完整。”

我叹了口气：“那你下次注意点。”

他点点头，看上去好像把我的话听进去了。过了一会儿，他又小声问我：“这题你会做了吗？”

我：“……”

我怀疑你就是打定主意让我给你讲题，但我没有证据。

最终，我还是幽怨地叹了口气，复述了一遍解题思路。

他认真地在笔记本上补上错过的内容，然后用一种充满敬佩的眼神看着我：“你学得好快。”

我：“……”

这位数学差一分就能拿满分的的大佬！你要是认真听课，你也能学得很快的！

但我懒得开口吐槽了，毕竟他这副懵懵懂懂的样子，又好笑又可爱。

新学期开始的这大半天，我终于体会到了“当苏岱容的同桌”到底是一种什么样的体验。

做个简单小结，那就是——甜蜜、无语、哭笑不得等各种情绪交替循环。

说出来大家都不信，他有时会不记得自己的座位号，自习时站在教室门口思考了一会儿，最后还是看见我才走过来坐下。

他吃零食的时候喜欢给自己买一堆套餐，但经常吃一半就发现自己吃不完，最后默默地推给我：“这个我没动，你要吗？”

他明明成绩不错，但有时会在特别简单的地方卡壳，居然还能干出把作业本写错了名字这种事情，导致老师点名批评“这是谁在恶搞”后，他才发现写字时和我讲小话交成了“玛丽苏”。

这家伙光是存在本身就很让人头疼啊！我严重怀疑，他爸妈就不应该给他取同“呆”字音的名。

最让我哭笑不得的是，梁叙当面打趣“你们又成同桌了啊”，他一脸自然地回：“嗯，命运就是这么奇妙。”

毕竟除了当事人，谁都不知道，这背后靠着多少食物的热量才等价交换来这场巧合。

不过，算计也好，缘分也罢，至少～这个学期的每一天，我都能坐在他身边，偷瞄他的侧脸，看他懵懵懂懂地皱眉思考，听他一本正经地说些让人哭笑不得的话……

这就已经足够让我开心了，嘻嘻嘻。