正式步入初一后，不知不觉，一个学期过去了，姜亿的学习生活过得很充实。按时按量按质完成学业，然后在考试上稳定发挥。

尽管妈妈依旧会在看到过于平稳的成绩后说上一句：“你要再努努力，一定能考进年级前十。”

在妈妈这种“阶段式”的鼓励下，姜亿不负众望，毫不出错，依旧——平稳发挥。

所以姜妈妈鼓励式的话语很快就变成了：“你是不是没认真啊，怎么成绩一点提升都没有，这样的成绩……”

说了一半，她还摇了摇头，才接着说：“还是不太行。”

在姜妈妈激烈的唇枪舌战中，当事人却毫无斗志。

姜亿没有那种所谓的虚荣心，迫切想要得到亲朋好友或是老师的认同，她没有那样的决心，发愤图强想要成为人们争相夸赞的学霸。

有时候，姜亿甚至觉得自己在做一件无关紧要的事，她和很多人一样，被迫站上了跑道，做着不明所以的“厮杀”。

尽管江城一中表面上宣称要搞公平教育，学校的班级没有AB班的区别，可学生和家长依旧心照不宣，明白门口班级牌的数字代表着什么。

姜亿凭借着优异的成绩分到了所谓的A班，可是不知道为什么，每次见到叶宇恒和廖伟，她总是心虚得不能自已，好像身后有一条小尾巴，必须夹着它才能向前走。

一楼的角落，姜亿总是能看到这样的景象，三五成群的学生，或站着，或懒散地倚在墙壁上，眯着眼抽着烟。

姜亿突然觉得很难受。

尽管老师不停地在学校提到“德智体美劳全面发展”，孩子的身心品质依然被学习成绩甩出了好几条大街，老师，甚至是家长，从来不会在意你到底是一个怎样的人，拥有怎样的特质。

姜亿知道大人想要的是什么，他们想要的是被分数打上优秀的标签的孩子，希望这个分数告诉他们，你的孩子一只脚已经踏入了未来成功的大门。所以无论孩子以何种代价换取了这种结果，他们不会在意，也不会关心。

即使是大人，也需要一个假象，告诉他们未来会更好。

她不是觉得那些抽烟的男孩女孩误入歧途，需要被拯救，她只是觉得很可惜，如果他们不是站在那个隐秘的角落，是不是会站在另一个光彩夺目地舞台，散发独特的光芒？

她突然很想走过去，然后学着他们的样子，用食指和中指夹住一根烟，点燃，吸一口，然后再吐出一团轻盈的云雾。

她想要感同身受，关于他们的故事。

鸽群哗啦啦地从一栋楼的楼顶结伴飞了出来，雪白雪白的身体在微蓝的空中特别醒目，也很美好，美好得像是电影情节间隔的留白，它们在空中转着圈，然后又哗啦哗啦地轻巧落在地面。

一圈又一圈，然后时光飞逝。

初二，姜亿的日常逐渐被学习一点一点填满。除了初一加入的地理、历史、生物、思想品德，物理也在这一学期正式加入了初二学生的课程表，而作为大课的语数英也一点一点提升了难度。

那时候，十六班的语文作业尤其繁重，秦老师认为如果要很好地掌握学识，只有多做多练。所以语文每学完一课时，老师都要求他们完成对应的三本练习册，完成练习册后还需要用不同颜色的笔对照答案做订正。

秦老师还对用米字格练字有一种莫名的执着，从六年级开始，十六班的同学几年如一日地写完了一张又一张米字格。不仅如此，为了锻炼学生的文笔，每个星期除了连堂课上的写作练习，周末还需要写上一篇自命题作文。

秉承着绝不敷衍的原则，学生需要定期上交练习册，秦老师会逐一批改，然后对作业完成优秀的人进行公开表扬。当天上交的米字格也会在当天挑选出优秀者，而每周上交的作文都会被秦老师认真地打上分数，写下评语，然后在每周连堂课上分享优秀范文，交流学习。

那时的姜亿在学习方面呆板又老实，在别人用黑笔抄上一半正确答案一半用红笔订正的时候，她总是绞尽脑汁努力填满每一题，然后看着自己的答案和正确答案毫不搭边，懊恼地把大段大段的正确答案完整抄在一旁。即使每次都抄得手指酸疼，可她看着练习册上满满当当的黑红交错的字迹和语文老师在上面的批改的“优A+”，总是感到格外地心满意足。

她其实很感谢，秦老师并没有嫌弃她学习的低效笨拙，而是每次都用一个鲜红的“优A+”鼓励她朴实的认真。

二十一班和十六班作为兄弟班，优秀的字帖和作文也会被拿来一起交流学习，姜亿总能从那些公开的表扬中听到蒋熠的名字。

传下来观摩学习的米字格经过姜亿这里，蒋熠的米字格写得很好看，笔风遒劲有力，一撇一捺皆是风骨。而他的作文也让总是能拿到高分的姜亿自愧不如，在姜亿绞尽脑汁如何凑够作文字数的时候，他就已经有了丰富的词汇储备，用词恰当信手拈来，情感浓厚又不显做作，而这些都是姜亿无法做到的。

姜亿很不服气。

这些复杂的情绪让姜亿变扭不已，她毫无理由地在心里默默编排，一个大男人，写那么好的字干嘛？作文写那么肉麻干嘛？尽管这些话如此的无理。

二十一班和十六班的语文课总是连在一起，没带课本的同学总是一窝蜂地跑到另一个班借书。

蒋熠也曾向姜亿借过语文书，然而，课本表面安然无恙地被送回，好多天后，姜亿才在第一页的空白处发现异常。

干净的书页上画着一只憨态可掬的小猪，一个箭头又指向另一边，上面是姜亿开学发书时一笔一划认真写下的名字。