贺行盯着音标，以拼音“啊哦饿”的方式，照猫画虎的，坎坎坷坷，念了一大串，最后放下书，“我读完了。”

张老师看他一眼，沉默片刻，“同桌站起来。”

闻昭被点到，才回过神，拿起书本站起来，已经打算从第11个单词往下读了。

结果张老师说：“你来说说，贺行同学刚才读错几个单词？”

“？？？”

闻昭感觉自己被一道道闪电给劈着了。他刚刚……拐了，他只觉得脑子嗡嗡的，也没仔细听贺行读的什么。

“大概……”闻昭含含糊糊地说“七.八个吧。”

张老师：“嗯，你把他读错的纠正一下，重新读一遍给他听。”

闻昭一时无话。

全班几个玩得好的，全悄悄转头朝他们看过来，眼神怜悯。

闻昭只是沉默片刻，立马排除最前面两个短单词，把后边八个读了。死马当活马医，下次再不敢走神了。

他顺利把单词读完，读音标准不卡壳，花了不到一分钟，张老师神色有些松动，“这位是别班调来的新同学？叫什么名字？”

“老师，我叫闻昭。”

张老师点点头，“闻昭坐下，贺行继续站着，听完后面单词再说，课代表呢，把剩下的读了。”

贺行对此已经见惯不惊，就一手拿书，一手抱臂，酷酷地站着。

闻昭一坐下，有个叫安娜的女生站起来，这女生乍一看还挺有混血感，浓眉大眼，戴着副眼镜，长发浓密，看那卷曲度应该是自然卷。

安娜很快读完，她读完又是全班读，全班读完老师要讲课文，直到这时候，贺行才被允许坐下。

坐下后，贺行几乎是唇语般地，压低声音对闻昭说：“你现在知道我为什么难受了吗？”

闻昭小鸡啄米一样点点头。

我知道了。

贺行虽然是个英语学渣，但没有彻底摆烂，闻昭偶尔往他这里看，还能看到同桌正在给单词写中文翻译。

张老师在黑板上写重点单词的变形和词组，他也照抄不误。

闻昭一时间纳闷，难道他是有什么学不进去的天赋？

课上气氛凝重，但一下课，大家似乎活过来了。

段鸣坐第一组倒数第三排，闻昭贺行在第二组，相隔不远，段鸣一下课就凑过来。

“哥，你又被针对了！”

贺行一本正经胡扯：“哪里的话，这个就叫做‘特别关心’，你不懂张先生的浪漫。”

闻昭噗嗤笑出来，“贺行，浪漫的是你，不是张老师。”

贺行转头看他，“同桌，我还没注意问，你看得清黑板吗？”

闻昭点头，“我视力还行，看得清，你不可能看不清吧，我看你上课写得挺多。”

“那必然不会，我视力5.3。”

段鸣一看两人聊上了，转身回去找他同桌。贺行问闻昭：“下午还去打球不？”

“隔一天吧，太累了，还得留点时间预习。”

贺行诧异不小，“你还要预习？”

闻昭更好奇，看向他，“你不用？”

贺同学的字典里就没有“预习”两个字，直接摇头，“我不喜欢预习，我只做课后作业。”

闻昭：“我不行，我得预习，练习本的进度也得跟上，以我上个学期的经验来说，学期刚开始就落下进度，后面只会越来越懒，所以我得匀点时间。”

“那行。”

大课间升旗仪式结束，回班级后，贺行从桌箱掏出一个玩具捣鼓，这像是个小型变形金刚，上边的零件可以360度折叠组装。

闻昭盯着看了一会，说实在话，有点好奇。

贺行正玩着，余光发现闻昭探看的目光，问他：“你要玩吗？”

闻昭有点不好意思，“可以吗？”

贺行递过去，“拿去。”

贺行玩到一半，这玩意就显得十分凌乱，不过组装好的那部分依稀像个小房子，闻昭琢磨一会，没看懂，“这怎么放？”

贺行就凑过去，“这个是门窗，往上翻嵌进去的……”

他手搭上去，教得认真，闻昭注意力都在玩具上，看得也认真，两人谁也没觉得这距离有什么问题。

胖子董适从厕所回来，见他俩脑袋凑在一起，顿时弯腰趴闻昭桌上，也把脑袋凑过来，“你俩在干啥？有点暧昧了哦～”

闻昭微微一惊。

他心里那点不自在还没升起来，先看到桌面上这湿漉漉的一双手，脑袋只剩一个强烈的想法——把这手拍下去！

贺行瞥一眼，一手罩在董适的脑门上，推出去，言简意赅：“滚。”

一天课堂结束，到第三节晚自习时，闻昭写一篇日记，记一下新学期第一天。

贺行瞧他长篇大论地写，脑袋偏过来瞅一眼，“闻昭你写什么？老师有布置作文吗？”

闻昭在贺行看过来的一瞬间，产生遮挡的心思，下一秒，就听贺行声音震惊不已：“英文啊！？”

他反应过来，以贺同桌的英语水平，似乎敞开给他看也没啥用。闻昭干脆就没遮。

“对，养成写日记的习惯，对学习英语也有帮助。”

贺行简直避如蛇蝎，连连摇头，“写不来写不来，这我看都看不懂。”

闻昭笑笑没再说话。