“喂！胶带借我用用。”怕她不借，他刻意不要脸的强调：“我知道你有。”

抿抿唇，苏软宁慢吞吞的拉开笔袋拉链，拿出胶带放在他伸过来的手上。

铃声猝不及防的响起，她吓的一激灵，任课教师胳膊夹着课本，手握教鞭走进教室。

眼下学的知识相对简单，苏软宁时不时低头做笔记，听的认真，耳边却传来一阵撕扯胶带的动静。

她望过去，董健郡身影忙碌，桌子底下摆小东西，腿上放着一个空奶箱子，一圈又一圈的沿棱角缠绕。

持续的动静听的苏软宁眼角一抽，注意力开始不集中，有意无意向他那瞟，顿时一百个后悔借给他。照他这用法，新买的胶带非得一节课被他用完不可。

老师敲了敲黑板，粉笔在在黑板上留下白点，她收起心思，专注做笔记，默默止不住的心疼他手里仅剩不多的胶带。

一节课终于结束，她纠结着要不要找他要回来。撂下他满意的杰作，董健郡过来还东西，转身回去时注意到她左手食指上的一抹猩红，神色紧张起来：“手怎么了？”

她紧紧闭眼，摇头不语。

总不能直说伤口是前桌帮她画着玩的，浪费他感情。

“啊？”他紧盯她的手指，惹的她无措的想藏躲左手，“问你话呢。”

“没……”

他猛的弯腰凑近脑袋，指甲动作轻柔的碰了碰那道伤口，脸色松懈下来，“切”了声：“原来是假的。”

被拆穿，苏软宁不自然的收起胶布，果然用光了一半。

“下最后一节晚自习之前，你需要找我把古诗背完。”她胸前抱着书，扣指敲了敲他的桌子，“组内其他人白天都已经背完了，只剩下你了。”

他的课桌上摊着两三本书，边角叠在一起，一支笔随意躺在上面。

苏软宁目光下移，瞥见他露出一部分的英语书，页面停留在下午上课讲的单词表那页，单词上方标注了汉语版发音。她轻笑。

董健郡抬眸，丝毫不见羞愧，反倒得意：“笑什么笑，英语单词就该这么学。”

他给她一种不靠谱的感觉，她多嘴提醒道：“另外，老师说新课还得提前预习。”

叉腿靠在椅背上，董健郡三两下合上用不着的书摞到桌角，不整齐的沓书堆到一边，到手不超过一个星期的新书就折角了，苏软宁沉默。

“你等等，我课文还没瞅呢。”他眯眼睛扫过每行字，在某两个字上停顿片刻，话音尾调上扬：“wei，lin？”挪书靠近站在桌子旁的她：“是这样吗？”

他求助的抬头，苏软宁换个角度，找了半天也没找到符合他读音的词语。

董健郡手指点点课本的第十行，印着“莅临”两个字：“这。”

倒吸一口气，苏软宁汗颜，弱弱的纠正他：“是li lin。”

“哦。不好意思啊。我看它长的和“位”字挺像，以为是发音一样的双胞胎。”他一副恍然大悟的样子，挠挠头。

话毕，她逗笑了。

“好学生，带我读一遍呗。”他拖着长声说。

“老师上课不是讲过吗？”她疑惑的问，下一秒目睹他比脸还干净的书，默默收回这句话。

他理直气壮的说：“没听。”

她无奈，翻来自己的课本，领着他读：“《观沧海》对酒当歌，人生几何。”

“《观沧海》……”

认真完成着老师布置的作业，察觉到不对劲，苏软宁停下笔，寻着落在自己身上的目光的方向看去。