生物老师闻言气急败坏：“你给我滚出去！”

池伟啥也没拿，大摇大摆地到走廊上罚站。

生物老师竟然追到门外撵他：“别站在这里，给我滚远点，别让我看见你。”

风度全无。

班上的同学都震惊了。

能把老师气成这样，属实牛逼。

更不可思议的是，他们居然觉得池伟说的有几分道理。

池伟其实说出了很多人的心里话，干了他们想干又不敢干的事。

他们实力再强，终究不过是拔尖的普通人而已，学习过程中难免会遇见不会做的题。

然而老师对他们的要求高、容忍度低，错了老师觉得不该错的题就会挨批评，于是被迫成了自己最讨厌的装/逼犯，越来越缺乏承认自己缺陷的勇气。

明明师生双方都有问题，怎么到最后担责任的总是他们这些学生。

不能怪老师，怪老师就是忘恩负义，久而久之，心里积攒了不少怨气。

虽然池伟是不该顶撞师长，但就这件事来说，他们对生物老师也心疼不起来，权当热闹来看。

当然，池伟现在在他们的心目中也不是什么英雄，跳梁小丑罢了。

在他们看来，只有无可救药的人才敢这样破罐破摔。

一番好心被当成了驴肝肺，生物老师越想越气，连课都不想上了，拎起没收上来的笔记本就要撕。

一直默默隔岸观火的卫逍突然出声：“老师，别撕，那是我熬了一个通宵写的。”

生物老师愕然，顿住了手。

卫逍平静无澜的话拉回了她的理智。

刚才确实是她冲动了。

她戳到了池伟的痛处，池伟何尝没有戳到她的痛处？

当初考师范、考教师资格证的时候，哪里是为的什么工资奖金、模范先进，不就是为了让这些孩子顺利考上理想的学校，实现青春梦想，成为一个对社会有用的人，这就够了。

但是自从她带了实验班，野心就膨胀了，希望的是自己桃李满天下，在未来的某一天，能够自豪地指着电视里正在接受采访的人，跟别人说一句，这是我教出来的学生。

可现在，她没有把他们教好，反而误了他们。

想着想着她就哭了，手里的笔记本也落在了讲台上。

她说：“同学们，对不起，老师明天就去跟主任申请，换个人来教你们。”

台下一片哗然。

临阵换将有利有弊。

利是可以及时止损，弊是需要重新磨合。

世界上少了谁地球不是照样转，犯了错就跑，有脸在这卖惨，还有没有点担当。

诸如此类的想法是成年人的思维，但他们还是孩子，棱角都锋利得很，不需要往这方面想。

将是什么？他们要将干什么？凭他们自己不就能上天入地了，换不换人有什么区别吗？

班上的人都嘻嘻哈哈。

“您是个大人啊，别这么不成熟嘛，我五岁就不会哭鼻子了。”

“就是，干嘛跟池伟这家伙一般见识，他浑我们乖啊，您不会想搞连坐吧。”

“老师您自信点，不是您教得不好，是他笨得很有自知之明。”

生物老师破涕为笑：“好了，我们继续上课吧。”说完她转头对卫逍道，“你的笔记我放讲台上，下课你自己来拿。”

这段插曲历时五分钟，一堂课也过去了一半。

下了课，池伟来给卫逍道歉。

两个人聊了两句，左不过是卫逍说他不用给自己道歉，该给生物老师道歉，池伟不服气。

然后池伟到讲台上拿课上被没收的笔记本，发现——

被生物老师有意留下的笔记本，不翼而飞了。