祁云起放下手机，决定开始学习。一共六科，虽然一科也没学，但是也不能平均用力、科科都搞一下，不然的话，结果可能就是每一科都挂的很平均。

六科分为文理两大科，语文英语本来就是需要日积月累的科目，一天的时间抱不了多少佛脚，考试的内容也不可能一点旧的都不考，听天由命，放弃。生物要背的太多，没时间全部背完，背了的还不一定会考到，况且半本书的新概念太多，都看完就相当于只是走马观花，不仅会吃不消，而且很可能会什么都记不牢，甚至会弄混，放弃。

理科———类考察学生的思维和应变能力的题目，简单来说，记住一个公式就可以套很多题目，最考活学活用、灵活应变，性价比高，所以祁云起决定今天全力攻理科。

他把那天在学校领的所有书都搬到书桌上，先分科目，然后分功能—教科书负责引入新知识和概念，陈以恒的笔记本和练习册相互辅助用来巩固和提升。祁云起先在教科书上划公式概念，然后找练习册对应的题目来做，但是他也不是真的做，只是写出解题思路，然后对照一下答案，如果一样的就证明过关了，若答案有别的办法他也会在题目旁边记一下。

他把那天在学校领的所有书都搬到书桌上，先分科目，然后分功能—教科书负责引入新知识和概念，陈以恒的笔记本和练习册相互辅助用来巩固和提升。祁云起先在教科书上划公式概念，然后找练习册对应的题目来做，但是他也不是真的做，只是写出解题思路，然后对照一下答案，如果一样的就证明过关了，若答案有别的办法他也会在题目旁边记一下，同一解题思路的题目只做一次，练习册一页只用做几题，后来他发现陈以恒给的本子上几乎所有体型都有涉猎、每个知识点都有照顾到，很多综合题。于是祁云起果断放弃练习册，做陈以恒给的题，效率大大提升。

晚上八点，还在嗑题的祁云起收到了班群发的第二天的考试时间安排——

7.25-9.55 语文

10.20-12.20数学

2.25-4.25英语

4.40-5.55 生物