牧遥看周以秋只是看了自己一眼之后又是开始发呆，不知道又想到哪里去了，于是轻轻地摇晃了一下，周以秋看着牧遥抓着自己手腕的手，忽然觉得自己的呼吸有些不太顺畅，连忙假装不经意间把手缩回来：

“我，我刚刚想其他的事情，没有不高兴”

牧遥不相信，但是不打算拆穿周以秋的谎言，现在能让他不开心的事无非也就是闯关和回家了，总归不可能是因为自己惹了周以秋的不高兴，但是如果周以秋离开了的话，自己也会很不高兴的，所以牧遥打算无视周以秋的情感需求。

周以秋看到牧遥居然只是淡淡的“哦”了一声，心里刚刚被被拔去的那一丝不适感又重新回来，而且还有加倍增长的趋势，周以秋没有再开口，把钥匙拿到之后径直开了门走进去。

牧遥有些无措，不知道为什么周以秋貌似更加不开心了。

205宿舍里面的布局和下面刚刚看的宿舍没什么不一样，周以秋和牧遥两个人找了许久也没找到任何可以发出亮光的东西，周以秋找了一圈，累的满头大汗。

“我们应该没有找错房间吧？难道那也是灵异事件吗”

牧遥隐约有个想法：

“会不会，只是想要引我们过来？”

周以秋听到牧遥的话停下手里的动作，他确实是有点太急了，目的性太强的去寻找某个事物不仅很容易落入敌人的圈套，也很容易落下更加重要的线索。

“你说的对，先慢慢俩，不急，不要落入对方的圈套里”

周以秋重新打量着这个小小的宿舍，突然发现每一个床铺的床架上的名字后面还有一串其他的内容。

【D-285程瑶】【D-257杨欢琪】【D-......】......

周以秋看到前面的字母想起昨天看到的纸条里面也有提到“B班”，这个字母或许代表的就是班级，或者更准确的说代表的就是她们在这个学校的等级。

而后面的排名，最开始周以秋以为是班级，但按照周以秋以前对学校住宿的理解，一个班级的学生按理来说都是同一个宿舍，那么这些数字周以秋更倾向于代表的是排名看起来最后的是程瑶。

如果按照周以秋之前的推测，这所学校的霸凌会根据排名和阶级来确定霸凌者和被霸凌者的身份的话，那么程瑶床上的“盛况”也就说的过去了，虽然时间已经过去了很久，但是或许是主人“还在”的缘故，床上除了看起来布满灰尘，并没有什么奇奇怪怪的小动物在上面居住。

但明明宿舍有柜子，程瑶的衣物却被摆放在床尾，墙壁上画满了奇形怪状的涂鸦，仔细去看，就会发现还有一些格外恶毒的文字，墙皮看起来也是坑坑洼洼，很明显主人有想过把这些痕迹铲除，但是最终还是失败。

床下摆着几双鞋子，看起来都有些脏破，但是有两双鞋子格外的显眼，鞋子的尖端被利器划出一个破洞，鞋面上被破满了红红绿绿的墨水。。

周以秋有些疑惑，这些痕迹都很明显，但凡做家长的一看，即便是掩饰都掩饰不住，而且学生总会有放假的那一天，不可能完全和家里断了接触，那为什么没有救自己的孩子呢？

这个宿舍里的人应该也都无一幸免，周以秋有些头疼的从宿舍走出来，到现在为止，除了霸凌就是霸凌，除了自杀就是自杀，这个关卡难道是要让他们找到到底死了多少人，又是怎么死的吗？

周以秋一直沉浸在这个氛围里面，感觉自己好像也快要抑郁了，总感觉自己好像漏了什么最大也是最紧要的线索，但却死活想不起来

把一楼到五楼全部查看一遍之后，除了知道这栋楼里全都死了，其他的什么也没得到，也不能这么说，至少周以秋知道了这所学校的阶级是划分的特别清楚的。

A班最大，D班最差，A班的人霸凌其他班的人，而其他阶级的班级又会去通过霸凌比自己更差的班级的人，班级内部可能的也会有专属于内部的排名，就连寝室里都有严明的等级划分。

周以秋完全搞不懂这所学校的学生在干嘛，学生好好学习就好了，搞什么霸凌，老师也不管......周以秋知道了自己漏掉了什么了，是老师，老师怎么可能会在这么大的异常霸凌中隐身呢，作为管理者的老师在这之中又起着什么样的作用？

不仅仅如此，周以秋捏起自己刚刚插口袋摸到的纸条，上面写的是那首打油诗。

“书呆子指的是什么呢”

还有这下面的隐喻，又是代表着什么？

周以秋顺着远处望去，看向隐匿在树木后的人工湖那个地方昨天就注意到了，但是因为时间的问题，周以秋没有去看，周莹莹和邹舒月刚刚说要过去，也不知道进行的怎么样。

周以秋看着时间大概也是差不多了，打算先去看看其他人那边的情况，当走到楼下，就看到周莹莹和邹舒月在不远处的操场上，站在那不知道在说些什么，蒋光行他们倒是没看到，不过教学楼的范围最广，也最复杂，大概还在教学楼里没出来。

周莹莹率先发现了周以秋他们，向着他们挥手，邹舒月也转过身来，这个时候周以秋才发现两个人的脸色都不太好。