第三节课，刚才给大家发点心的李老师给大家上了节手工课，还拿着七巧板教大家认识图形。一早上就这样过去了，许天真和外婆走在回家的路上，显得有些蔫蔫的。

“真真怎么啦，早上上学太累了吗？”外婆关心地问。

“没有太累，阿嬷，我暑假作业忘记写了，被徐老师罚了，还有幼儿园的厕所好脏啊，最后还是徐老师带我去上了她们的厕所。”许天真一五一十地回答起来。

“那个字你不是都会了吗？不然跟老师说下，不要罚你了。”外婆以为许天真在为被罚的事不开心。

“不要啊，阿嬷，没做作业本来就要被罚的。我有一周的时间补呢。就是刚上课有点不适应，过两天就好了。”许天真赶紧制止外婆的行为，突然觉得妈妈他们能变成“学渣”，除了本身不爱学习外，外婆可能也是原因之一。

中午午休完外婆又带着许天真来到幼儿园，李老师给大家上了节音乐课，课间餐一人一个小苹果，接着早上领操的张老师又领着大家在空地上活动，还玩了拍小皮球接力。

就这样许天真结束第一天的幼儿园生活，晚上回到家，许天真向外公请教硬笔书法，不过有练毛笔字的基础，许天真硬笔书法学起来很快，算了下被罚写的字数大概不到20字，每个字3行，许天真差不多一天写3个字9行。计划好后，许天真提起笔一笔一划认真写起来。

第二天，乔玲果然带来毽子、皮筋，在第一节下课后就邀请许天真到小空地玩。一到空地上，大班至少三分之二的同学都来了，很快不太大的空地上就挤得满满当当，皮筋是不可能有位置跳了，乔玲只好拿起毽子踢起来，可惜许天真对踢毽子没有半点心得，根本没办法和乔玲对踢，于是便建议乔玲和班上另外一位女孩子踢，自己走到旁边的秋千椅上，坐上去荡起来。

没一会儿，乔玲收起毽子和皮筋走过来，“真真你停下秋千，我也要一起坐。”

等乔玲爬上来坐定，许天真问：“你想了很久的专用空地，怎么不玩了？”

“玩起来也就那样，人那么多，都舒展不开，还不如你在这荡秋千呢。”听完乔玲的回答，真的应验昨天许天真吐槽的那句话：得不到的永远在骚动，没看才不到五分钟，空地上已经减少了大半人。

早上徐老师教大家一首新儿歌，随后留下作业：晚上回去要复述给家长听，家长听完写下来，明天把儿歌本交上来。许天真到今天才知道，她们有儿歌本、生字本、画画本，每周有三节画画课，会提前通知带蜡笔或者水彩笔。

上了两天的课，许天真已经完全收起对90年代教育的轻视之心，二三十年后提起这个时代的教育，大家的刻板印象就是应试教育——刷题，考试，练习，学校似乎就只知道把孩子培养成考试机器。两天的接触下来，许天真才知道自己完全被误导，起码幼儿园教育就做得很不错，寓教于乐，劳逸结合，各种课程合理安排，并不比后世各种吹嘘哪里引进的先进教育法、教育理念差，要说比不上后世的，也只是各种硬件条件跟不上。

在厕所问题解决后，许天真也很愉快的开始享受自己的幼儿园生活。在磨合一周之后，许天真发现跟暑假的生活也没什么区别，只是把和小伙伴玩耍的时间变成去幼儿园上学。许天真的幼儿园生活开始如鱼得水，目前已经连续两周得到小红花数最多，蝉联冠军。接过徐老师彩纸折的小花篮，里面放着一朵由小手帕叠成的小花，这在大班可是荣誉的象征。看着乔玲羡慕的小眼神，许天真想想把小花篮递过去，“乔玲这个小花篮送给你吧，我上周有一个了，你好好表现以后也能拿到这个小花篮的。”

“真的送我吗？真真你太好了，以后我也送你一个。”乔玲就差指天发誓。