莫凡带来的那个没有试听就直接签署协议的同学，占据了她周末的最后两个半小时，嘉行抱着帆布包，坐在紧邻驾驶位的横排座椅上，随着行进的车身摇摇晃晃。

夜幕已合，明晃晃的路灯下，哪条道上都是往学校方向行进的大部队，车流中明明灭灭的红色尾灯，间或着街边高大亮眼的电子屏光，从半开的车窗投在闭眼养神的女孩儿背后，隐约勾勒出一个剪影的头像轮廓，偶因惯性，狭长的公交车里，满满当当的同龄学生创造出独特的光斑，打在五颜六色的校服上，得以让人窥见一小块儿细腻的纺织纤维，此起彼伏的校园话题，张扬的青春形态各异，市中心每停下一站，都能听到有人扯着嗓子喊，“师傅等等我家孩子”、“不行了，等下一趟的吧”、“往后挤挤就上去了”……因为隔了太多人，所以这些话送进耳朵里的时候，往往不真切到令人恍惚。

呼啸的寒风、斑驳的树影、混杂的气味、交织的音乐……到处都热闹哄哄，仿佛大家合力参演了一部社会主题的舞台小品，每个人都拥有着独特的主角光环，同时又都是其他主体的后景道具。

怎样能算一个理想化的学生呢？

身前两个女孩儿正喋喋不休地吐槽经历过的那些奇葩老师们，顺着她们的话题，被围在最边侧的嘉行突然想。

首先要境遇不顺。知识技巧的获取与更新也好，观念结构的形成与重建也好，太顺利的人生总归少些意趣。

苏东坡黄州突围，王守仁龙场悟道，孟子写下“故天将降大任于斯人也……”。很有趣的是，心理学家将这一前提描述为混沌，混沌就是太极里的“阴”，混沌才能凸显意外，意外才能重塑认知。纵观艺术史，仿佛大家也有一种共识，即苦难是伟大作品的灵感源泉。

其次要道德努力。

耶稣接受牺牲并主动献祭，当你对迦利上供，她便洒下仁慈，这就是交易，对吧？

攀登自我的人生殿堂时，“是”与“应是”中间，鸿沟是“发展阶段论”，嘉行企图让他们明白这一点，人类无时无刻不在与现实讨价还价：我愿意以今日的舒适，交换明日的优势，想想吧，你在做自己命运的庄，这简直酷毙了不是吗？

因此她的三个学生中，莫凡最是好启蒙。

构成主义者谈终极事实，皮亚杰认为真正没有改变的，是人们产出事实的方式，而非事实本身。因而普通人年岁愈长，成蒙愈深，与之相反，童蒙易明，“我什么都不懂，因此老师说什么我都听”，一个亟待填满的玻璃瓶，厚壁中空，没那么多的弯弯绕绕，从输入到输出阻力都极小，发展功率自然接近无限高；

或许相对幸福的原生家庭，都会似有若无地骄纵着女性性格里天真单纯的喜人一面。郭暖，这样冒着粉红泡泡的一个小孩儿，不怕人、玩儿心重，整日间想着撩猫逗狗，想偷懒又爱闯祸，更是只能顺毛摸，明明向往天南海北，却要人时时拿胡萝卜吊着哄着，才肯拖拖拉拉走上那么一小段路，唧唧喳喳的一只彩鸟，心里装了太多好玩儿的东西，所以即便整日扑扇着翅膀，沉甸甸地也只能保持着现状；

孙嘉杨呢，富足的物质和家庭教育，把这个男生喂养出一种与众不同的漂亮，牙齿坚白、笑眼骄慵，总喜欢对视又奇异地不惹人厌恶，年纪小小，待人接物却有一种从容的成熟，无疑遗传了经商家族的优秀基因，他有一双天生分得清好歹的眼睛，和一颗时刻在观望现状衡量利弊的大脑，一手独揽的慷慨，只信自己的判断，识时务又肯深耕，这样的学生，有时是再省力不过的教学对象了。

马不停蹄赶到教室，嘉行先喝一口班长大人上供的冰可乐压压恶心，随即叼起桌面上尚有热气的菜煎饼，打开粥盖，胶质浓稠的银耳雪梨羹散发出清甜的香气，搭配着同桌翻上天的白眼，嘉行幸福地摇摇头，只好投桃报李，不辞辛苦地亲自给几人送了一趟为她们量身定制的期末大礼包，好巧不巧，恰恰赶在铃响的前几秒。

第一个晚修是不许大声说话的，且不管颜悦和小梨被铃声压下去的起身，也不管她们周围明里暗里的好奇心，嘉行把最后一张教学表收起来，突然感到外套下摆有些紧，以为是被椅子缝隙缠住，她单手揪住口袋提了提，结果仍然往下坠，低头一看，一个小刺头下是一张熟悉的脸，咧着嘴冲她笑，“秦姐，作业～”无声的唇语。

嘉行下意识看向讲台，老爷子两耳不闻窗外事，环着罐头瓶嚼茶叶，她又看回来，万鹏把食指抵到唇边，把所有课时练收拾出来递给他，想了想，翻开最上边的首页写下几个字，然后就看到原本高大的身体，大腿小腿弯成直角，蹲着身子一点点压着前脚掌行进。

嘉行松着下巴强忍笑意，瞬间联想到她在国家大剧院看的《扈三娘》，矮脚虎王英。这在行当里叫什么来的，哦，京剧丑角的“矮子功”，还是半矮子步那种。

坐他附近的男生个个支楞着脑袋，翘首以盼，刚路过李馨就被抽走两本，万鹏索性撅起屁股把作业护在怀里，刚摸上椅子，先一步上桌的作业本就被瓜分殆尽，万鹏小声唾骂着这群牲口，扯过同桌抢到的那册压在三八线中间，一边抄一边赞扬自己这为了补作业而排除万难、甘冒风险的不屈精神，可歌可泣啊可歌可泣！

他们原本传的求助纸条，眼睁睁就快到秦姐手上，谁知道她旁边那个王什么来的，看就看吧，还直接丢到桌兜里面，等了又等，就是不见传达消息，他们没办法了才怂恿万鹏直接突上去。

大家一气补完作业，铃声才悠哉悠哉响起，老爷子慢吞吞走出前门儿，各科课代表小蝴蝶一样，飞前飞后地宣告采作业，热火朝天的教室里，此起彼伏的哀嚎和讨饶，“等等等等！”

“马上马上！”

“给我看看！”

有经验的知道越后排的作业越难收，所以也不急，踱着步谈天说地。

“没有错题分析。”有人抱着球路过她，重复那句她写在扉页上的话。

“那可不是，年级第一不和你吹！”这次他们几个有了大佬的庇护，作业往课桌上一撂，勾肩搭背的就要往操场跑。

“秦姐牛逼！”赤裸裸的炫耀，别的不说，今晚他还催上前排的兄弟了。