一个人吃饭，一个人上厕所，一个人课间散步，一个人呆着，一个人冷一个人热，一个人感时伤春一个人欢喜寂寥。

还没有太习惯这样的日常，所以姜明觉得一切都还很割裂。

把她。

把她的生活割的四分五裂。

不是饶思琪的那把刀割的。

也不是她错意韩汐月的那根腰带劈的。

一个人感受孤独，一个人思考独处，总之，或许是一切都还没来得及变成习惯。

她对于初中时候。

有吴雪芹唯一的挚友常常做伴，形影不离，像连体婴。

又和许多不太熟识仅仅是点头之交，连普通朋友都称不上的同学也依旧能保持友好以及偶尔的亲切玩笑。

有些感到怀恋。

真是舍不得。

姜明不禁觉得，果然，人对于困难痛苦的抉择是有潜意识的逃避心理的。

自己从前所认同的“磨难塑造性格”开始有些踌躇。

真是难受。

但又转想，她自己其实打心底是很反感与合不来的人维持表面关系的。

对自己有清晰的认知，在某些方面很执着地认同唯利益主义。

她既不需要强求的人际关系来获取还派不上用场的资源。

也没必要去认识结交聪明厉害的朋友来得到认同感。

她不需要。

所以潜意识地认为，结交朋友是没必要的，且耽误她提升自己的麻烦事。

可是，怎么说也是作为群居动物的人类，在学校里生活，某种程度上就像在一个小社会上生存。

姜明又怎么可能避得了时有冲袭至筋骨脉络的孤独寂寞。

在学校里她连个点头之交都没有，见她皆是避之匆匆。

她心里安慰自己，好歹不是躲她像躲病毒瘟疫似的。

—

班会课，也是这节课要公布月考成绩。

班主任上课之前就提前让班长和几个力气大的男生去领班上成绩。

教室安静又潜藏压抑。

因为是集中批阅试卷，要直接到会议室找齐全班所有人试卷。

谁都还不知晓各自具体分数。

曹建军抵了抵眼镜，声音不急不缓：“试卷一会班长他们抱回来会发”

“这次成绩是要进行全校排名的，还要等一下教导处才会发给各班班主任”

有人开始抱怨哀栽。

“有什么好嚎的”

班主任板脸。

“一次考试而已，这次排名也只是拷到U盘上，免得有些同学平时牛吹的响，到了考试丢人”

“等分科后就直接会挂到榜上，全校人都看得见！到时候再看你们嚎？”

平静。

教室里稳寂地开始下发试卷。

姜明还在写新题册，卷子陆续发下来，她也差不多完成最后一道差不多收笔。

分别看了眼发下来的成绩，很坦然地接受。

虽说和估分相差无几，但还是感到很遗憾。

数学大题里有个取值中途没标上去，所幸没扣分。要是因此失了步骤分，不应该。

“这次考试学校不放榜，我也给你们留点面子，就不到屏幕上展示了，要看成绩排名的可以下课到我办公室来看”

曹建军站讲台背手而立，估计这次出题范围的确超纲，大家氛围都很凝重。

曹建军教诲起来也带有安慰意味，不那么严苛。

姜明倒没什么情绪，只对那一两处因粗心大意而险些失分的步骤感到可惜，要是下一次遇到这种类似的情况，而阅卷标准更加严厉，扣了分呢。

如果她是阅卷老师，她指不定要给自己至少扣个两三分。

心里有一点小疙瘩。

于是特意又翻开崭新的错题本，用深红色着重标了记号。

班会课上班主任讲了几句象征话，便开始吩咐自习。

高中和初中果然还是不同。

姜明记得初中时班会课总会拿出来做活动。

才艺表演或是开茶话会，很热闹很欢快，每个人都很兴致勃勃。

她还被吴雪芹鼓励着唱了一首俄语歌，那时候年纪小，对有些酷拽的词与曲调总是着迷。

因为喜欢俄式美学，西伯利亚的寒风凛冽，为此听了很多类型的俄语歌曲，尤其喜欢匪类。

节奏独特，抓心挠肺，叛逆而引诱。

脑海里突然蹦现出陈经的身影，顿时心一惶，怎么想起他来了？

嗯

……

那个人的确很符合匪徒的气质。

……

不过，她现在已经不喜欢这种类型的歌了，也没多大热情和精力再去重新拾起本就不太会的俄语。

因为她最近迷上了法语。

……

等再过一段时间，适应了高中学习节奏，她就能秩序地腾出空余时间来学习自己的课余兴趣。

看书，绘画，唱歌。

……

或许吧。

心里茫然若失有些沉重，姜明心不在焉扫了眼试卷，算了一遍总分，和自己预估分数差不到五分。

接下来班主任让大家静心，这节课内容就是分析考卷，查漏补缺，象征性地让大家撕一张纸写下失分原因以及弥补点。

有人抓耳捞腮很认真地写，有人嬉皮笑脸哗啦飙了长篇大论皆是不正经的词。

姜明则心平气和往裁剪下的稿纸上笔力劲挺地写下“考后分析”四个大字。正篇却很明显是敷衍地写了“再接再厉”然后接着一个句号，就没了。

挺，

狂妄的。

尽管姜明其实毫无它意，没带一点个人情绪亦或鄙夷轻视，只是单纯地觉得写这玩意纯属浪费时间，没有任何实际价值。

这就和她向来信奉的观点如出一辙。

哪怕再怎么认真悔改痛哭流涕保证下次不犯低级错误，那也改变不了这一次错了的事实。