孟忆心里想着植物园往事，晚自习上得心不在焉。

他转笔都转飞了好几次，引得阮凌频频看他。

孟忆迎上阮凌的眼神，理直气壮地伸手。阮凌无奈，但还是乖乖把作业递给他。

在日常阶段，他们的合作基本是以孟忆抄阮凌作业的形式来维系的。

孟忆满脑子都是植物园往事，也不在意积分，自然没有心思扮演高中生。

其他玩家则不一样。他们大致分为两派，一派以晏锦薇为代表，安安分分当高中生；另一派则是颜诗文，一边当高中生，一边不遗余力地找进入第二次妖人杀的方法。

毕竟只有他们四个触发了植物园往事。

晚自习结束，孟忆跟着大部队回宿舍。洗漱完毕后，他故技重施，又从窗台上翻下去。

这次，他更加谨慎。

现在不是妖人杀游戏期间，被人发现很难解释。

他本想走正门，然而图书馆的门锁了，他只好再次翻窗。

图书馆内一片漆黑。孟忆眯着眼看了一会儿，辨认出他在沙发区。

沙发区周围放的都是小说，很受同学欢迎，而他要找的校史资料则靠近门口。

幸好他触发过附加任务，凌乱的书架已经整理好了。不然大晚上一本一本地找，他也没这么多时间。

能力者的身体强化包括视力强化，借助微弱的光线，孟忆摸到那本书：植物园建造记录。

他不由得感慨，夏知雨运气真好，触发的是植物园往事（三）。

这本书和她的任务无比适配，大概她看完书，任务也就完成了。

孟忆翻开书，专门捕捉一些玄之又玄的描述。

夏知雨在小群里分享内容时，可完全没提到植物园有不合理的地方。

晏锦薇都能从一张地图里考虑那么多，夏知雨不可能想不到。

孟忆看了一会儿，眉头慢慢皱起。

他可以认为夏知雨有所隐瞒，也可以认为她没有。

建造记录里提到，曾有传言认为，植物园需要选在一个对妖类友好的位置，以慰藉广大妖类，经过严密计算后得到现在的方位。但是根据作者考证，方位实际并无影响。

不过妖类学生已经适应，在学校与人类学校合并成混校时，改建方案遭到强烈反对，于是方案被废止。

看来植物园的选址本身没什么特别，是旁人的议论造成改建不动植物园的结果。

他的目光停留在某一行：新方案虽然没有改动植物园的整体位置，但对内部布局进行大幅度修改，引发学生不满，影响学生游戏。

这是书中第一次用“学生”描述学生，之前都会明确指出是妖类学生。

没道理两校合并后反而不做区分，除非此处的“学生”指的就是所有学生。

不管是妖类和还是人类，都不满意这一修改。

而“影响学生游戏”……这个游戏大概就是妖人杀。

孟忆合上书，刚想放回去，书中却掉出一张光碟。

他捡起光碟，上面没有任何标识，不知道是这本书配套的，还是被人塞进来的。

图书馆提供电脑，不过对比现实世界的光脑，这里的电脑明显很古老，孟忆研究了一阵，才把光盘塞进去。

光盘提供了两段视频，孟忆先看了那段长一点的。

他慢慢睁大眼睛。

这段视频，是一段电脑录屏。

录屏里显示，友爱学校曾经有一个匿名论坛，而录屏记录的就是一个论坛里的帖子。

帖子的发言堪称触目惊心。即使录屏播放速度很快，孟忆也没有按暂停。

他不太忍心看。帖子里恶意满满，跟帖人以妖类为主，毫不掩饰对人类的恶意。

他们自认为高人一等，对和人类学校合并十分不满，进而对人类学生不满。他们想杀掉两个很受欢迎的人类学生学生。

妖类成熟本就比人类晚，处于同一时期的妖类对比人类，大脑皮层十分光滑，他们甚至没考虑如何收场，只是制定了残酷的方案。

孟忆尽力忽略那些堪称精神污染的言论，去捕捉和任务有关的信息。

妖人杀疑似人类发明，妖类比较容易沉迷，怀疑开发者很熟悉妖类，进而怀疑开发者不是纯种人类，或者是有特殊能力的纯种人类……

忽然，他目光一顿，怀疑自己看错了。

孟忆伸手把视频倒退两秒，停在合适的位置。

他看到了两个熟悉的名字：肖叶静，武宏宇。

这是他们班主任和副班主任。

根据论坛的信息，三年前，他们是那两个受欢迎的人类学生的班主任。

孟忆想到晏锦薇的个人任务，心里有了猜测：难怪晏锦薇完成得这么快。

如果老师知道三年前的传言，那他们可以很快排除晏锦薇的嫌疑，毕竟她是妖类。

视频在论坛帖最后一页停留许久，孟忆刚想退出，视频却又跳了一秒。