第二天早课课间陈星尘从医务室换药回来，大老远就听到班里人声鼎沸。

走进教室才发现投影开着，原来是黎杉用U盘用拷贝了合唱舞蹈视频，正在班级大屏幕上播放。陈星尘抬眼望去，视频里女生身着深色长裙，男生燕尾西装，几组舞蹈演员踏着轻盈的步伐，配合背景的钢琴演奏浪漫的舞动着，场面极具美感。

看来黎杉和秦越这次节目安排的，确实挺有水平，陈星尘再次对这个班级同学的优秀人文素养刮目相看。

秦越正在台下积极做着班里几个身材高挑的女生的思想工作，看起来她在努力招募“女舞者”。黎杉见陈星尘回来了，便从讲台下来拉着陈星尘走到教室外边。

黎杉：“陈星尘，听秦越说你不愿意跳舞？”

陈星尘：“是......我腿脚有旧疾，天生就不协调，加上现在手伤还没好，也没办法参与排练，恐难胜任。不过，我答应她站在合唱团中间了。”

黎杉：“有点难办，主要是咱们班男生质量......难得能选出几个上台的，你懂。”

陈星尘：“我听秦越说了。我觉得，你们还是和向小楼实话实说，不要诓骗人家。”

“什么实话？”这时，背后传来一句低沉的男孩子的声音。

陈星尘和黎杉同时转身，看到向小楼站在她们身后，正有些迟疑的看着她俩。

黎衫：“......”

陈星尘：“......”

“就是人家陈星尘，不想跟你跳舞呐。”身侧又有一个嗓音尖锐又颇具讽刺的女声传来，这讨人厌的声音陈星尘倒是熟悉。

文芳哼笑着看向向小楼，又看了眼陈星尘，继续说着：“我看她是和梁洛雨成天呆着呆久了，也不大合群了吧？小楼，说真的，你干嘛非得要盯着陈星尘？”

“是我自己不想，你干什么牵扯梁洛雨进来？”陈星尘率先回应，语气严肃，她生气为什么文芳句句不离对梁洛雨的嘲讽。

“你别这样，文芳......”向小楼跨了两步极速走到文芳旁边，拽了一下她，而后看向陈星尘，面露局促。

一个大男孩子，竟这么怯生生的，陈星尘摇了摇头：“不好意思，向小楼同学，我并不想参与跳舞，和任何人无关。你看让黎杉给你安排个别的舞伴吧。”说完头也不回的走进了教室。

“呐，你看，”身后是文芳不依不饶的讽刺声，“小楼，不是我说你。她和梁洛雨走那么近，为着小晴你都不该有这种想法。”

——小晴......?是谁？

教室里，大屏幕上还在循环播放着舞蹈视频，陈星尘回到座位坐下，因为刚刚的纠葛，她有些烦心。

“洛雨，我回来了。”照例，每天换药回来她都会和梁洛雨说一声，不然梁洛雨也会主动来问。

“啊，哦......好。” 梁洛雨明显是愣了一下才做出的应答。

“诶？” 陈星尘这才注意到梁洛雨，刚刚似乎是看大屏幕的舞蹈视频看的十分入神，这倒是引起了陈星尘的兴致。

“怎么，你想去跳舞呀？”陈星尘拖长了尾音，眼睛眨了眨。

“没有。”梁洛雨回答干脆，面不改色，然后目光迅速从大屏幕上撤了下来，转落到陈星尘的手臂上。

“白医生没乱来吧？她说没说还要几天能拆包扎？”

话题切换极其自然，陈星尘只好无奈道刚刚又自讨没趣了。

“不会，她其实还挺温柔的......她没说还要几天，倒是今天让我帮忙带这个东西给夏老师。我不知道她葫芦里卖的什么药。”

说完陈星尘从校服口袋里掏出一个小木盒，戒指盒大小。

“唔。”梁洛雨看了一眼小盒子，也没看出什么端倪。

“刚好下节语文课，我下了课给夏老师就是。”

“嗯。”

语文课上，讲到《水调歌头》，夏老师延展开了关于古文诗词里“月亮意象”的讨论。

讲台下，陈星尘脑子里还是刚刚课间的事情。原本高中生的小打小闹，她肯定要杜绝把自己牵扯进去。而且她认为刚刚的拒绝表态已经没什么问题了，但是最后文芳的一句话引起了她的关注。

——向小楼也是四十二中的么？小晴又是谁？他们似乎对梁洛雨的过去都很熟悉。向小楼明显是个很老实的男孩子，陈星尘觉得，她也许可以和向小楼多问问，但是刚刚自己又拒绝的那么干脆，再去找人家打听“八卦”恐怕不大合适。

陈星尘非常纠结，一时间想不清楚怎么样才好。

夏老师：“说起‘月亮’，大家第一时间会想到什么感受？”

“思乡！”有同学抢答，“举头望明月，低头思故乡。”

教室里一阵哄笑，因着这首诗本身有些低龄。

夏老师：“嗯，大家不要笑。这首诗正是‘思乡’的经典代表，同学能第一时间联想到这首诗，非常好。其他同学呢？”

课代表兰岚举手作答：“我的第一反应是孤独，同样也是李白的诗，‘举杯邀明月，对影成三人’。”

夏老师：“嗯，很好。陈星尘同学，你呢？”

夏老师似乎注意到陈星尘正在走神，低头看着陈星尘直接点名提问。

“啊......我觉得，爱情吧......”陈星尘倒是快速做出了反应，只是内容不假思索，“《诗经》月初皎兮，佼人僚兮......这应该是最早关于月亮的意象了。”

夏老师倒是对“走神”的陈星尘的答案很满意，点头称赞道：“说的非常好，这和前两位同学说的消极感受不同，月亮在许多诗词里，却是代表爱情的美好意象。在《洛神赋》里，也有‘仿佛兮若轻云之蔽月’，形容女子的美好容颜。”

陈星尘舒了口气，收了收思绪，开始听课。

“同一个词汇代表着同一件事物，却被不同的文学作品赋予了不同的意象，不仅在中国诗文中非常常见，在日本文学作品中，月亮还会被用作情人间之间的表白。”

“吁嘘——”教室里传来一阵嘘声，讲到这种话题，学生们就很感兴趣。

夏老师自然也是知道的，只好先用手势命令大家安静，随后接着讲授说：“我们去理解一个事物所代表的意象，一定要结合作者的情绪背景。同样，在生活中我们说到一件事物，对不同人来说，感受也会有不同。甚至对同一个人来说，在不同时期也会有不同。用‘事物’来连接‘情感’，能够方便我们更快速的记忆诗文注释，同时这种写作方式也是大家可以借鉴的。”

“老师！对你来说，月亮代表什么？”班里有男孩子高声举手提问。

“对我呀......曾经很多年，我都在操场上看着月亮。想着一个人。想着这个人是不是和我在看同一个月亮呢。”夏老师神色凝结，眼睛快速眨着，似在认真的回忆，“对我来说，月亮代表着相思吧。”

“哇——”教室里的空气里弥漫着“八卦”的味道。

“老师，是你喜欢的人嘛！” 讲台下又有些不安分的同学继续追着提问。

“是的。”夏老师微笑着回答到。

“哇——”

“好了，和你们说的有点多。我们回到课本上。”

下课后，陈星尘待夏老师收拾好课本和教案，走到讲台旁把小木盒拿给夏老师，并和她说了东西的来源是白医生。

夏老师皱了皱眉，接过了木盒子。

“夏老师，你的爱情还蛮美好的。”陈星尘任务完成，随口说了一句客套话。

“哦，我刚刚所说之人，其实并不是......并不是我丈夫。” 夏老师有些无奈的笑了笑。

“这样子......抱歉。”陈星尘发现自己说错了话，赶紧表达了歉意。她是知道夏老师已经结婚了的，几乎就断定了夏老师口中相思之人是她丈夫，不成想勾起了她的伤心事。

“不用抱歉，都过去很多年了。我觉得没关系，才会和你们分享呀。你这孩子，说话总是装大人。”

陈星尘也发现，因着本身就和夏老师是同龄人，她和夏老师讲话总是不自觉地语气更为成熟。

“哈哈，没有。”她右手挠了挠脖子后面，脸上挂出一个15岁女孩的天真无邪的笑容，切换回学生状态，“我回去上课啦。”

“去吧。”夏老师朝陈星尘挥了挥手。随后，她把陈星尘给她的小木盒子拿了起来，放在手心里看了几秒钟后放进口袋，轻轻摇着头。

两周之后，陈星尘的胳膊已经不用去换药了。伤口处仍然在结痂，看样子是会留一条两厘米左右的疤痕。梁洛雨总觉得有些愧疚似的，变相表达了很多次对白医生的不满。

陈星尘倒是从多次的换药中发觉白医生人还不错，就是不知道她和夏老师之前是有什么过节，每次不经意提到夏老师，白医生总是哼着嘴巴很不高兴的样子。