“事情到底为什么会变成这样？”罗莎琳看着满天飞的几只蝙蝠，一想到这是某些不太好的东西变出来的她就毛骨悚然并且不想被碰到。

“西里斯需要担负全部的责任。”雷古勒斯理性地——可能稍微含有感性的成分——分析到，“他需要看管好其他人的，但是他疏于职守，光顾着看小说了。”

事情发生的非常突然——就在几人聚在一起讨论人性、教育和血脉之类乱七八糟的小孩儿其实也讲不明白，但可以显得自己很成熟的东西时。

一年级新生总会对任何自己掌握的技能有超乎寻常的炫耀心理。毕竟在进入学校后，他们就意识到了过去以为稀疏平常的魔法、药剂多么难制作，每一门课多么难学。

因此，一旦收获了新的技能，就好像考试拿了O一样令人振奋。

这次意外就是如此。

几个斯莱特林新生讨论着自己学会的魔咒，其中一人便炫耀自己学会了一个一年级生绝对不会的魔法——胡言乱语咒。

虽然这个诅咒相对而言无害，不过是让人如字面意思的胡言乱语，也是个复杂的、绝非新生能学会的魔咒。因此，他的伙伴自然不会相信他有这个作为。便撺掇他对其中一个乐意当靶子（因为这人尤其不相信）的朋友用用。

十一二岁的孩子冲动也太正常了，于是便举起了魔杖——

“能把胡言乱语咒（Babbling Curse）用成了蝙蝠精咒（Bat-Bogey Hex），这怎么不是一种天赋呢。”西里斯倒是没什么心理负担，甚至比在场任何一个人都开心，“这两种魔咒的手势可完全不沾边啊，发音也只有开头像吧？”

“这话不假，但现在比起研究如何错误地正确使用蝙蝠精咒，不如想想怎么阻止这个蝙蝠精咒。”罗莎琳面露嫌恶，“你是忘记了这是用，呃，鼻屎变得吗？”

梅林在上，罗莎琳是真的不知道“鼻屎”要怎么委婉地说。

巫师的恐慌是巫师的，鼻屎变出来的蝙蝠只需要快乐地在温室上方飞来飞去，顺便俯冲吓吓小巫师们就行了。

“我的魔杖没带来。”西里斯说的话不知真假，“而且我和我的魔杖发誓过这辈子不会用其他魔杖。”

“这算什么？你和你魔杖的新婚誓词？”说完这句话罗莎琳就没功夫和西里斯贫嘴了，那只蝙蝠已经咬了两个学生的头发，她赶忙跑上去用小说拍走那只蝙蝠。

她会用的魔咒不多，毕竟她才入学不久，魔咒学也只算良好，会用盔甲护身都是勉勉强强。课上学的东西，她也没法现在运用。

盔甲护身是塑造一面透明的盾牌，阻止魔咒或物理攻击，甚至能阻拦实体，其实就是一面透明的墙，而不是保护壳一样无死角的。

现在用盔甲护身，也只是护住一个方位而已，而且罗莎琳不确定自己的盔甲护身有没有那么强，太脆弱的魔咒可没什么效果，而这只蝙蝠是魔咒变出来的，她暂不清楚要看做普通实体还是魔咒的一种。

课上学的漂浮咒，她确实掌握的很好，但是你要怎么用漂浮咒控制一只蝙蝠？蝙蝠本来就会飞，漂浮咒只会让蝙蝠飞得更高，蝙蝠漂浮上去也能适应，只是更难抓而已。

还有什么魔咒可以用吗……？罗莎琳的思绪飞快，脑子里却只能想到一些常用的清洁魔咒，难道可以通过清洁魔咒让鼻屎变得蝙蝠变干净，理论上清除了鼻屎，然后蝙蝠就会因为本体鼻屎被清楚而消失……？听起来不太靠谱。

咒立停。

罗莎琳的脑子突然回光返照似得想起来这个魔咒，就好像有人给她的思绪也下了一个“胡思乱想立停”一样，纷乱的想法都消失了。

理论上一切魔咒与反咒皆如影子和本体，只要存在一个物体，它就必定有影子。只要存在一个魔法，就存在破解这个魔法的反咒。

咒立停是特殊的。它是大多数魔法的反咒，属于一种通用破解咒，当然，一些强大的咒语是无法通过一个简单的咒立停消除的。但是现在这个乌龙闹剧下的蝙蝠精咒说不定可以。施放魔法的不过是个一年级学生，尽管罗莎琳不清楚蝙蝠精咒能否用咒立停，也值得一试。

问题在于——罗莎琳心里没底。她没学过咒立停【1】，她只是见过哥哥用咒立停魔法。

那是在赫奇帕奇休息室。有个五年级学生因为始终学不好跳舞，气的给自己施加了一个舞步咒，最后在笑声中由罗莎琳的哥哥，也就是赫奇帕奇的男级长解除掉了。

当时罗莎琳光顾着笑了，其实都不怎么记得咒语和念法和手势，现在就算拼命调动脑细胞回忆当时的场景，也只能遗憾地发现自己不仅回忆不起来，还反而把舞步记得很清楚。

咒语用了，不管成不成功，她肯定都会在蝙蝠面前变得惹眼——先前蝙蝠去扯人头发就是因为那两个学生尖叫声太大。她举起魔杖来一句咒语，成功与否都会变成蝙蝠的目标。

显然，大家都想到了这件事，现在鸦雀无声。

“——咒立停！”

罗莎琳其实没有思考太久。不如说她差不多确定动作和咒语后，就慢慢走到空旷的地方，立刻抬起手。

蝙蝠还在上空飞着，时不时还要随机袭击一下谁，或者踩一脚斯普劳特教授养的草药，这样下去不是办法，不能放任蝙蝠伤害学生或者毁掉教授的劳动成果。既然自己有解决的能力（尽管不确定成不成功），那就得帮忙。