赵小美不愿去轻易指责别人，但也不得不承认，人心难测，总有人出于各种原因，可能会做出这样那样的举动。

对此，她也阻止不了。

于是赵小美决定，与其纠结于背后是谁在推动这件事，不如先专注提升自己的教学水平，用实际行动来证明自己，让那些无端的谣言不攻自破。

出了校长办公室，她深吸一口气，整理好心情，决定把这次意外的“听课”当作一次自我展示的机会，同时也默默提醒自己，往后在人际交往中要更加谨慎，毕竟，在这个不大不小的校园里，每一个不经意的举动都可能被放大解读。

当然她也相信，时间会证明一切，而她要做的，就是保持专业，保持真诚，让真相和努力成为她最坚实的后盾。

在赵小美被校长叫去谈话后的第二天，她负责的高一年级英语课程就转由教研组长接管了，而她只负责继续教剩余两个初一班的英语。

对此她心里有些不爽，觉得高一本应该是教研组长自己负责的班级，却硬塞给了她这个新来的。

她觉得这种做法像是在拿她寻开心，但她又不得不忍着，毕竟，面对这样一个心思深沉的上司，她实在不敢轻易得罪。

虽说少了一个班的工作量确实让她轻松不少，可刚刚参加工作就收到了校长那样一番评价，她心里还真是挺不是滋味的，对她造成的影响不小。

校长口中提及的“高材生”头衔，赵小美其实并未太过放在心上。

他们这一届的外语系规模不大，只有一个班级，毕业生总数也仅有三十多位。在这群毕业生中，约有一半的同学是来自本市三个重点区。

这些学生大都未雨绸缪，利用家庭的社会资源，通过多种渠道为自己的毕业后生涯预做了准备，早早地打通关节，为自己的未来之路打下了坚实的基础。

相比她那些同学们，赵小美却是一个异类。

她没有刻意的去“走动关系”，而是选择安静地等待学校统一的安排，给人一种顺其自然的感觉。

这样态度的背后，并非是随遇而安那么简单，更多的是因为她缺乏强有力的背景支持，只能选择默默地接受和顺应这样的安排罢了。

如此一来，她这个所谓的“高材生”称号，背后的实际情况和水分，也就可想而知了。

那阵子，因为郝芸家里有些事情要处理，基本不住宿舍，在学校也很少能见到她。

到了晚上，小美独自待在宿舍里，心情低落得连平时爱看的书都懒得翻开，心里头时不时会冒出些念头，想象着跑到一个远离尘嚣、没有烦恼和争吵的小山村里，安安静静地教书，度过余生。

自然，那个梦中的小山村只能是个美好的幻想，现实中的她依旧坚守在白圈子弟学校的讲台上，用心教育着每一位学生。