作者/方_忆写于2023.12

赵小莉提到的倪老师，正是陪伴他们度过初中三年的语文教师兼班主任。他看上去五十岁左右，身材高大魁梧，给人一种坚实可靠的印象。尽管面色略显苍白，但这并没有削弱他那股由内而外散发出的沉稳气度。

倪老师是地道的东区本地人，每当他开口讲话时，赵小美总会想起以前的小学班主任王老师。尽管两人在性别上有差异，但他们的神态举止、说话腔调却有着异曲同工之妙，都自然而然地散发出一种亲切随和的感觉，使人感到温暖舒适。这种相似性使得赵小美倍感亲切，仿佛时光倒流，又回到了那段无忧无虑的小学生涯。

赵小美深感幸运，在她的小学时期，有幸遇到了像母亲一样关爱学生的班主任王玉珍老师，这份温馨的记忆和感动一直伴随着她走进了初中的大门。当她在一中升入初二这个重要阶段时，命运再次给予了她恩赐，让她结识了同样担任语文教师及班主任的倪老师。这两位老师的精心指导与无私关怀，无疑为她的成长道路铺设了一条充满温暖与希望的基础。

"你妹的表现很不错，"倪老师面带笑容的对他极为看重的学生说，"在这批转校生中，她的成绩是最优秀的。"

随后他特意搬来两把椅子，热情地招呼姐妹俩坐下。一举一动让人感到十分温暖。从而体现了作为老师的他对学生的关爱以及殷切期望。

赵小莉大大松了口气，心中的重担也终于放下。她站起来，感激地对班主任说道：“倪老师，真的太谢谢您了。”给您添麻烦了。

初三办公室这会儿也没有其他老师。赵小莉赶紧将书包放在老师的办公桌上，然后从里面取出烟和酒放在桌上。“老师，这是我妈妈让我们带给您的东西。她储蓄所业务忙，实在抽不开身，不然今天会跟着一起来学校向您表示感谢的。”

倪老师挥手坚决不愿收下东西，还准备拿起烟酒要塞回赵小莉的书包里。

“倪老师，这也是我们的一点心意，您就收下吧。”赵小莉慌忙把空书包拿开说道。

“您就收下吧，老师。”赵小美也在一旁恳求着。

直到看到赵小莉姐们快要哭出来的表情，倪老师这才勉强把烟酒拿起放在了桌子下面。并且有些生气地说：“赵小莉，以后不要再这样了。我所以帮你妹，是因为她是个好苗子。以后她也会成为我班上的学生，这样做不合适。下不为例啊。”

“倪老师，您不继续带我们高一了吗？”赵小莉忙点头答应，然后又急切地问道。

“这都是学校的安排吧，我也没有办法。下学期我会带初二五班和六班的语文，兼五班的班主任。”

听到倪老师将成为她妹妹的班主任，赵小莉虽然感到有些惋惜和不舍，但心情又重新明媚起来。

赵小美也感到非常高兴，她对这个新班主任的印象非常好，觉得他对学生非常客气和友善。然而转念一想，也许是因为倪老师对像赵小莉这样优秀的学生特别欣赏，才会如此热情地帮助她们。就像之前的王玉珍老师对她一样。

刚上小学时，赵小美其实一点不喜欢班主任王老师。长得像的大妈，身材不高，还有些胖胖的。笑起来时，还会露出几颗金牙，脖子也有些短，而且背后拖着一条直到腰间长辫子。在她的认知中，老师的形象不应该是男的仪表堂堂，女的端庄大方的吗？

可没过多久，她对班主任的印象就发生了彻底的改变。王老师讲话干脆利落，做事干练不拖泥带水，对学生也很关心，很少像数学老师那样对学生进行辱骂或体罚。学生们都很喜欢上她的课，这不仅因为她是班主任，更因为她的语文课讲得非常好，简单易懂。

初二开学没几天，倪老师就点名让赵小美担任了初二五班的语文课代表，这让她感到十分意外，同时也有些不安。

下课后她来到初二年级组的办公室门前，喊了声报告，听到里面传来“进来”的低沉声音后，她小心翼翼推开门走了进去。

初二年级组的办公室面积很大，几乎媲美他们小学老师们开会的大会议室。里面摆放了十几张办公桌，里面坐得满满的，看来各科老师都在场。

赵小美看到班主任坐在里面靠窗的位置，便有些紧张地走了过去，声音颤抖地对正在低头批改语文作业的班主任说：“倪老师，我有点事找您。”

“哦，是赵小美啊，什么事找老师？”班主任抬起头，温和地看着她问道。

看到班主任一脸和蔼，赵小美的胆量这才壮了起来，脱口而出道：“老师，您能不能换其他同学当咱们班的语文课代表？”

“哦？为什么？”班主任听了并没有生气，反而饶有兴趣地看着她。