作者/方_忆 2023.12

赵小美最早接触英语，还是源于一段家庭生活的温馨插曲。她哥赵锦城那会儿热衷于收听英语广播节目。每天清晨或傍晚，家里都会弥漫着英语频道节目的旋律。在这种氛围的感染下，她也不知不觉加入了听众的行列，每天沉浸在那个无意识的语言环境中。

随着时间的推移，在这自然而然的语言氛围中，她逐渐培养出了对英语的特殊感情，以及对语音和词汇的敏锐感知力，这也为她日后英语学习打下了一定的情感基础和初步的理解能力。

可以说，正是哥哥赵锦城无意间的熏陶与引导，成为了她接触并熟悉上英语的启蒙者。而在“戴帽子”中学阶段，第一任英语老师孙清，则在她的英语学习道路上扮演了至关重要的角色。

“赵小美，作为班级里的英语课代表，你的首要任务就是要确保每一个音标和单词都要读得准确无误，这一点至关重要。”

“因为你扮演的角色是引领全班同学进行朗读，如果你在发音上存在了偏差，可能会对其他同学造成误导。所以你要先一步扎实自己的语音基础，做到发音纯正，这样才能更好地领着一起练习。”

孙老师常在课堂上多次强调学习英语语音的重要性，她认为语音在英语学习中，是至关重要的。能够精准地掌握并运用各种音标和单词的发音，不仅会大大增强学生学好英语的信心，还能激发大家学英语的积极性和热情。这样一来，学生在词汇积累、语法规则理解等方面的学习成效也会随之提升。

赵小美感到十分庆幸，自己遇到了孙清这样优秀的教师，孙老师的严谨教学态度和扎实的语音基础训练，如同为她建造了一座坚固的语音基石，帮助她在英语学习的道路上稳步前行，并为日后熟练地掌握这门语言打下了坚实的基础。

初二那年，赵小美虽然如愿进入重点中学一中，但她的英语成绩却不进反退，这倒不能完全归咎于她自己。当时教初二班级英语的，是一位体型胖胖的南方籍女教师，说话声音柔细，又带着较重的地方口音，性子温吞，还一点脾气都没有。

在课堂上，英语老师面对顽皮学生的胡闹行为，往往只会挺直腰板，略微抬高嗓音，用一口南方腔调慢悠悠地说：

“坐端正喽！”最后一个字的尾音拖得悠长，引的全班同学一阵大笑，而她对此丝毫不在意，仍旧面无表情地诵读着英语课文。这种场景让真心想学好英语的赵小美和一些同学倍感无力，同时也不得不佩服这位英语老师的“从容淡定”。

升入高中后，英语课又换了一位年轻，且性格温和的老师，她的讲课风范和英语水平堪称一流。然而，由于班上大多数同学的英语基础太薄弱，课堂纪律自然不是很好。

在一次英语课堂上，一位男生坦率直言：

“老师，我们现在真的完全跟不上，要不这节课就改成自习吧。”此言一出，教室内的气氛瞬间变得微妙了起来。

面对这样的情况，英语老师在经过一番深思熟虑后，尽管内心并不情愿，但她还是决定给予那些感到困惑的同学一定的自主空间。于是，在确保课堂秩序的前提下，她对部分确实无法跟上课程进度的学生采取了相对宽松的管理方式，允许他们在英语课期间完成其他科目的作业，只要他们的行为不影响到其他同学正常听课即可。