言简意赅，说完就头也不回的走了，好像只是完成一个任务，没有多余的寒暄，也不需要别人的客气与感谢。

吴健越还没反应过来，手里就被塞了一件校服，他疑惑地翻找了一番，没有发现校徽。但这件确实是他的，靠近胸口处的白色部分有不小心被水笔划下的墨痕。

心里狐疑，如果自己不小心把校服落在操场上了，那为什么会在她手上，怎么还丢了校徽？

吴健越回头看着那个面无表情的清高模样，不可遏制怒火的外放，他向来是以最大的恶意去揣测这位“借读生”的。

径直走到她前面的空位坐下，趾高气昂地问：“喂，我的校徽呢？”

向春生抬头，冷漠道：“不知道。”

“你拿的，还会不知道？”吴健越显然是想纠缠到底。

向春生没有继续跟他掰扯的心情，低头不理他。

不知为何，看到这个样子他就怒火中烧，不就是一个走后门进来的吗？装什么装？跟他们这种堂堂正正考上来的坐在同一个教室里难道不觉得羞耻吗？

他的音量逐渐变大：“你想要一中的校服就直说，没必要用这种手段。”

引得教室里的人纷纷把目光投向两人。

什么手段？

这是一句充满引导意味的话。

二中校服上面的字，从他口中说出来仿佛成了古代囚犯脸上的黥墨之刑，那么不堪。

就好像她不惜用偷拿别人衣服的手段，洗去脸上的刺青一样。

好心成了驴肝肺，甚至还要被扣上如此恶毒的罪名，这种恶毒无异于把她摆在全班人的对立面上。

向春生抬眸，一言不发，手指用力导致关节发白，指甲嵌进手心，呼吸变得短促，她这人不习惯成为众人眼中的焦点。

她就这么直截了当地盯着他。

可以说那个眼神，是他看过最冰冷的，像是一柄利刃出鞘时，薄锋摩擦钢铁的振声，令人生畏。

周围的目光都聚焦在这个同白鹤般纤细的女孩身上，他们不知道事情的使然，就只是想逼迫她说些什么，这样就有了足够的资格去同情她，能站在道德的制高点上审视她了。

向春生眼下这个失去鲜度的现实，即便她挣扎着费尽气力，得到的不过是他们短暂嬉闹后快步流星离开，横卧在她面前的残羹冷炙。那种青春期特有的残酷的调笑，像白炽灯一样在头顶炙烤，引诱她落入自证的圈套。

向春生好像知道了解开“人类争论的源头”这个题目的线索。

她轻笑一声：“你想表达什么？”

语气中有轻蔑有不屑更多的是无语。

刺激地吴健越哑口无言，他一时间说不出反击的话，眼中俱是“她怎么不反驳我”的错愕，这种情绪比一拳打在棉花上的挫败感还强烈。

巨大的黑影笼罩了她，隔绝了周围人的全部视线。

陈念荒出现她的面前。

在那个瞬间，她的角度只能看到黑白红三色的校服边。

吴健越看见来人，皱了皱眉，不过眼下他坐得是陈念荒的位置，便开口道：“坐你位置，没关系吧？”

“随你。”

他单手插兜，语气不耐：“不过我现在很不爽。”

“滚。”

……

那个落荒而逃的背影，周围人败兴的目光，以及他万般嫌弃的眼神，向春生觉得有些好笑。

陈念荒以一个极为松散的姿态坐在位置上，长叹一口气，郁闷烦躁地抓着后脑勺。

他进来的时候没有听到这群人的话，但眼前的场景很明了。

陈念荒不清楚自己为什么如此气愤，从什么时候开始不爽，是她一个人曝晒在阳光底下的时候？或者说是刚刚，她不卑不亢只知道低头写那破作业的傻样。

顿时没了心情。

向春生发现自己没有仔细看过前面的人，刚开始觉得他长得太高了有些挡视线，现在看长得高不算一件坏事。

偏亮的光线反而恍惚了他的五官，略显凌乱的额前碎发逾显眼眶深陷，骨骼雕琢得立体精巧，在某个安静的时刻，某种微侧的角度，居然会觉得有些温柔。

加之坐姿，耸出的喉骨、锁骨、肩骨，落在校服硬挺的拐点处，那是少年的轻盈与俊朗。

他符合向春生以往看过电影中任何美少年的形象。

可惜眼下她没空好好欣赏，她在老师给的那个问题下写道：

人们的思维往往有一种根深蒂固“本质主义”的倾向，即认为语词背后有一个共同本质，分歧在于他们都认为自己洞察了诸如“正义”“自由”这些词。在维特根斯坦的主张里：“凡事能够说的事情都能够说清楚，凡事不能说的事情，我们必须对此保持沉默。”当语言交流转变成争论时，那么语言就一定是代表了些什么，诸如立场、观点、视角、位置、观念等等，其根本大概是对资源的可支配度的不满，以及对未发生事物与预期不同的失落。

某种意义上来讲，世间的争论十有八九都是名词的争论，剩下的那十分之一，也只是名词的争论。

她停下手中的笔，愈发觉得自己的文字无懈可击。

向春生从始至终没有与吴健越争吵的想法，听到如此阴阳怪气，颐指气使的话她也不生气。

因为她弄懂了底层逻辑，吴健越找她吵架只是想要一个情绪的发泄口，找一块橡皮任他捏扁搓圆。

一个局外人不会管蚂蚁是否跳脚。

但没想到他的针锋相对，居然帮自己找到回答这个问题的灵感，还算有那么点用。