一条壮观的、蓝白相间的河流蓦然出现在眼前。

——整栋楼左右侧的两部楼梯都是人山人海。上面的人往下挤，下面的人被推着往下走，还不断地从各个宿舍走出更多的人汇入这股人体河流之中。

叶何的宿舍是307，基本上位于整个三楼的最中央。他只能跟在队伍末尾，经过长长的走廊，汇入队伍。

下楼的过程痛苦无比。人挤人，包挤包。叶何感觉自己快要被挤成夹心饼干了。他以前在一线城市高峰时间挤过地铁，那次的感觉和这几分钟不分伯仲。

好不容易挤下了楼，呼吸到新鲜空气。叶何又被身后的人撞了两下。他发现这条蓝白色的河流在楼下铺开之后，所有人都开始奔跑，朝两栋教学楼奔跑。

就这么急吗？叶何为了不被撞倒，只能跟随大部队的节奏一起奔跑。刚开始跑的时候他看了眼表，13: 51。可以，半分钟不到的下楼时间被人挤人挤成了五分钟。叶何都不敢想象，刚才如果人群里有人不小心摔倒了，会有多危险。

走上教学楼的过程也是人挤人。蓝白条纹的河流依旧蔚为壮观。

叶何是高三（7）班最后一个到教室的，几乎是踩着点把《午间练习》交了。讲台上的女老师头顶浮着[英语 –应老师]的字样，全程盯着叶何在教室里跑来跑去，中途翻了好几个白眼。

叶何坐在座位上微微喘气。他在回想自己刚才挤楼梯时的另一个发现——他无法查看其他班级同学的名字。这可能和自己没办法知道冉子菡住在哪个女生宿舍一样，如果是“高三（7）班的叶何本身不知道或者不应该知道的人”，叶何是没办法进行上帝视角的“查看”的。这一点和MMORPG等游戏还不太一样。

“东西都收好吧，我要发卷子了。OK。”

有些刺耳的、带着股电流感的声音从讲台上传来。应老师头戴麦克风，腰间挂着小蜜蜂。小蜜蜂的质量似乎不怎么样，发出的声音好像剌玻璃般尖锐刺耳，让人很不舒服。

卷子发到手上，是“高三年级开学摸底考试（英语）学科试题”。

下午两点，铃声响起，正式答题开始。

英语试卷包括了二十多分钟的听力部分，全程考试时间也是两小时。

叶何的英语只能算不好不坏。这份试卷他答得勉勉强强。

考完英语，时间来到16: 00。叶何把之前从宿舍带出来的纪律条例拿出来仔细过了一遍。看完之后，他深觉宜安一中的纪律制度已经不只是“离谱”了，应该说是“荒谬”。

宿舍不能有零食、电子设备、无关的课外书籍这些倒还好，被子叠得不整齐算违纪也勉强认了，但是“晚休时间不能上厕所”是凭什么？

晚上22: 30-5: 30是晚休时间。在这七个小时内，所有住校生只能躺在床上，不能坐起身，不能起床喝水，不能开灯，不能上厕所。条例美其名曰为了保证学生的睡眠质量，但叶何只觉得荒唐。如果晚上突然内急、突然拉肚子怎么办？拉肚子也算违纪？

另外，还有其他的离谱规定，比如午休时间只能写作业和睡觉，禁止舍友之间的任何交谈与互动；禁止在宿舍吃东西；禁止随意拉窗帘；禁止起床后整理内务的时间超过五分钟等等。

叶何是带着寻找异境线索的初衷去阅读《宜安一中宿舍纪律条例》的，可看完之后，心情却变得十分复杂。

——他的第一反应是，如果这些纪律条目是经过异境扭曲之后的变异版本，那倒还好，没什么问题。可如果它们是宜安一中这所高中原原本本的规定，那就太过分了。而且，自己遇到的几个老师的态度都算不上友好，其中男性纪检员甚至直接对他动了手。

这是真的，还是游戏？

叶何晃了晃脑袋。他发现那种分不清游戏与现实的感觉又回来了——尤其是在刚刚考试的时候，他专注答题，无暇分心，几乎没有去考虑异境的问题。

难道说，这次的异境跟上次一样，也有“同化”进入者的效果？

猴妖通过《游客守则》将人同化为它的同类，宜安一中通过真切的校园生活将人留在这个游戏里？

呼，不行，得精神一点，警惕一点！

叶何闭上眼睛，长长地呼吸了两口气。接着，他又去外面上了个厕所，用冷水拍脸让自己清醒起来，而后盯着镜子里的自己看了一阵，才回到座位。

铃声又通过广播响了起来，但这次不是考试，而是上课铃。开学考试最后一门理科综合会在晚上考。

站在讲台上的是一位年纪偏大的男老师，他光秃秃的头顶上顶着[物理 –吴老师]的字样。

“把今天的‘午练’拿出来，我先评讲一下。”他看着大家纷纷拿出刚发下去的《午间练习》，敲敲讲桌道，“这么简单的题，居然有人能错三道四道。你们自己好好反省一下，有没有动脑子，啊，有没有动脑子？”他重复了两遍，一脸恨铁不成钢地捶了两下讲桌，“开学考试就不认真做作业了？——这么想考试我就跟你们直说吧。卷子不是我出的但是题我看了，简单得要死。要是谁敢考不及格，下周我的课就给我出去，别听了。反正你都没那个脑子，那么简单的题考不好，是不是？就别浪费时间在物理上了，背背语文，背背英语去吧，靠死记硬背还能多提点分。”

一大堆打压式的开场白过后，他才开始评讲题目。

叶何的《午间练习》错了两道，刚好躲过他的地图炮。然而，接下来讲题的过程中，吴老师讲一道题骂一次人，平等地骂了写错任何一道题的每个人。

讲完“午练”，他兴许是骂得不够尽兴，还让做错了最后一道题的人全部站起来。

叶何不幸中招。

大概是他离讲台最近，吴老师愤愤的目光第一个就投向了他。他走到叶何身边，拿起他的卷子看了一眼，质问道：“你为什么选D？你没长脑子吗？D最不可能了！”

叶何垂眸不语。

“我问你为什么选D，说话啊！”吴老师质问着，随手一甩，将试卷往叶何脸上拍。

叶何闭了闭眼，条件反射地躲了一下。被试卷甩脸并不疼，但很侮辱人。

“少算了一个受力。”叶何回答道。

吴老师愤愤地摇头，一脸看低智商的表情：“摩擦力的题我讲过多少遍了，你还连受力分析都不会。你脑子里装的什么，水吗？啊？是不是水？”

他一边开骂，伸出食指戳向叶何的太阳穴。

第一下戳得极重，叶何头狠狠地往侧边歪了一下。

一瞬间，叶何有种想要抓住他手腕直接掰折的冲动，但他还是忍住了。

这个吴老师，是迄今为止最让他难以忍受的老师。叶何几乎是耗尽了所有的耐心，才在一声又一声“脑子进水”、“没脑子”的骂声中没跟他翻脸。

抓完叶何这个典型，吴老师又骂了另外几个做错最后一题的人。骂语人格侮辱与智商歧视兼而有之，时不时佐以走到座位上拍脸、戳太阳穴的行为，折磨至极。

叶何都不知道自己是怎么熬完这两节物理课的。